“青年学人”讲座｜王昭博士：汉语体标记的二语习得发展过程及其影响因素

为了助力国际中文教育领域青年学者的学术发展，进一步扩大青年学者的影响力，推动最新研究成果的传播与应用，“语言学心得”与“《国际中文教育（中英文）》”联合主办国际中文教育“青年学人”系列讲座，第八期讲座有幸邀请到陕西师范大学的王昭博士为大家分享二语习得最新成果，欢迎参加！

青年学人（第八期）

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汉语体标记的二语习得发展过程及其影响因素

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北京时间2022年7月30日（星期六）

14:00-15:30

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王 昭，陕西师范大学文学院讲师，北京师范大学博士，美国密歇根州立大学联合培养博士，主要研究方向为语言认知研究、汉语作为第二语言的习得研究、汉语发展性阅读障碍，在SSCI/SCI期刊Neuropsychologia、Neuroscience等发表论文数篇，目前正在参与汉语通感现象研究项目。

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在国际中文教育的教学实践中，汉语体标记“了”“着”由于其复杂多变的语言分布情况和隐现规则，以及其在句法结构、语义表达和语用功能方面的特殊作用，成为了汉语二语教学的重点和难点。本研究以相关的语言本体研究和汉语二语习得研究成果作为理论基础，运用认知心理实验范式，以汉语母语者为基线，以中级和高级汉语水平英语母语者为实验组，从留学生对汉语词汇体与语法体互动规律发展变化的角度，考察“了”“着”的二语习得发展过程，以及词汇体、汉语水平、母语背景和任务类型等因素对该过程的影响作用。

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本次课程为线上公益直播讲座，参与方式有以下三种：

腾讯会议（限300人）

会 议 I D ：912-274-892

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“青年学人”系列讲座，由“语言学心得”和“《国际中文教育（中英文）》期刊”联合主办，敬请关注！

    《国际中文教育（中英文）》于2016年创刊，原名《国际汉语教育（中英文）》，2021年第1期起更名为《国际中文教育（中英文）》，是由中华人民共和国教育部主管，北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社、北外中国语言文学学院、北外孔子学院工作处共同承办的学术刊物。国内统一连续出版物号为CN10—1718/H，国际标准连续出版物号为ISSN2096—9716。季刊，16 开，公开发行。英文名称为International Chinese Language Education。

    《国际中文教育（中英文）》办刊宗旨为：坚持正确的办刊方向和舆论导向，报道国内外中文教育教学政策和现状，反映国际中文教育推广的优秀成果和经验，探索总结科学有效的师资培养模式和语言学习推广政策，打造国际中文教育交流平台，推动国际中文教育与传播事业。

    主要栏目有：本刊特稿、专家主题论坛、专业建设研究、教师培养发展、中文教学研究、学习者研究、学术研究新论、二语习得研究、中文测评研究、海外教学动态、国际中文传播、新媒体教学研究、教学资源研究、中文教学漫谈、我的中文之路、书评/ 综评/ 综述。

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