外语高教研究 第3辑

ISBN：978-7-5446-7332-7

出版时间：2023-05

作者：《外语高教研究》编辑部  编

定价：68.00元（限时优惠：47.60元）

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01

02

03

学科发展

对接国家需要，从单科到多科改革发展

杨  凡

新时代师范类院校外语专业的发展与定位

苗兴伟

理工类院校外语学科“入主流、有特色”的探索与实践

陈宏俊 孙成志

外国语言文学学科中心建设的探索与实践

林正军

信息技术赋能外语学科建设：思路和实践

秦洪武 孔 蕾

坚守师范教育底色，实现外语学科可持续发展

顾世民 王晓丹

课程建设

大学英语课程体系建设新议

陈新仁

外语专业课程知识多样性辨析

严轶伦

新时代背景下理工类院校大学英语“金课”建设

于涵静 戴炜栋

基于语料库的英语专业教材思政内容分析

吕春媚 杨诗妍

中国文化，世界表达

聂 慧 聂 智

教学改革

新时代服务国家战略需求的特色人才培养体系创新与实践

曲 鑫

国际化创新型外语专业人才培养的探索与实践

陈 颖 杨连瑞 徐亚妮

加拿大阿尔伯塔大学本科外语专业人才培养体系及启示

杨露萍

对中国高校犹太大屠杀文学教学路径的探索

李 锋

新时代高校英语专业本科英美文学教材建设：思考与建议

王 珏

语文学视角研究中世纪英语的教学启示

孙晓蕾

来华留学生教育

汉语国际教育本土化模式构建探索

张艳莉 亓海峰 缪 俊

语言习得管理框架下的来华留学生语言教育：问题与对策

赵双花

综述与述评

我国商务英语研究（1998-2020）高被引论文现状分析

刘松涛 黄婷婷

对接新文科国家战略。培养新时代外语人才

陈颖莹

聚焦新文科发展理念，推进一流外语专业建设

布占廷 卞建华

附     录

中国高校外语学科发展联盟大事记（2020年）

联盟秘书处

04

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学术宗旨

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读者定位

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辑刊特色

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主要栏目

稿件格式要求

01 论文要求有题名、摘要（150词左右）、关键词（3-5个）、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容。

02 基金项目和作者简介按下列格式：

基金项目：项目名称（编号）

作者简介：姓名、性别、职称、研究方向、邮箱。

03 文章一般有引言部分和正文部分，正文部分小标题一般单独占一行；段首小标题，前空两格，后空一格。层次编码依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

04 注释分附注、脚注和夹注三种。一般注释采用附注形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注①、②、③……，在正文之后写明“附注”或“注释”，然后依次写出数码①、②、③……和注文，回行时与上一行注文对齐。脚注一般注释标题或说明全文，用*标志且列在当页正文下，正文和脚注之间加一横线。夹注一般随文在括弧内注明作者姓名（英文只注姓）、出版年份和引文页码，例如：(束定芳 2017:16)。

05 参考文献一般列出文中出现的、正式发表的文献。按作者姓的首字母排列，文献序号用[1][2][3] ……表示。序号之后依次为作者姓名、文献题名、及文献类型标识（专著为M，学位论文为D，期刊文章为J，报纸文章为N，论文集为C，文集中的析出文献为A）。外文书刊名用斜体。专著、学位论文、论文集须注明出版地、出版者、出版年份、起止页码；期刊文章注明刊名、年、期、起止页码。

06 外文专有名词和术语一般应译成中文，但英文人名可直接在文中使用，非常用专有名词和术语首次译成中文后，应随文在括弧内注明原文。

07 请遵循学术规范与投稿要求，勿一稿多投，且文责自负。

08 请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

09 来稿通过初审后，会收到外审专家的详细修改意见。一经录用，默认作者同意论文被中国学术期刊网（中国知网）全文收录。出版后，编辑部会寄奉样本。本刊不收取版面费。

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