公益网校与真爱梦想联合制作的《常见课堂组织管理20例》发布啦！

在课堂导入阶段，原本精心准备的小游戏，却因学生对规则的不理解而导致课堂陷入混乱，这时，你该如何临场应变、重塑轻松愉悦的学习环境？

在主题活动阶段，学生之间突然出现歧视性语言，受到伤害的孩子跑出课堂，此时，你会如何帮助学生学习成长、重燃其对课堂的热爱？

在展示分享与总结阶段，平时活跃的学生却陷入沉默，不愿展示，此刻，你该如何引导学生勇敢上前、重现往日积极欢快的课堂？

为提升广大中小学教师的课堂管理及教学能力，公益网校与上海真爱梦想公益基金会联合出品《常见课堂组织管理20例》线上培训课程，含20个课时，每个课时约5至8分钟，覆盖课前导入、主题活动、展示分享与总结三大课堂阶段。本课程为免费公开课程，发布后将在公益网校平台及上播放。

课程亮点

♥ 阵容强大

本课程由公益网校与被称为中国最透明、覆盖面最广的素养教育5A级公募基金会——上海真爱梦想公益基金会——联合推出，并邀请拥有多年丰富教学经验的梦想教练进行指导；

♥ 精选案例

每个课时包含一个最具代表性的真实课堂管理案例，每一案例都是经过全国各地拥有多年教学经验的真爱梦想教师精挑细选而出。

♥ 实用干货

梦想教练根据每一案例中出现的问题给出的通用型建议以及针对实际情况的具体建议，方便学员将在日常课堂中加以应用。

（点击图片或扫描二维码了解课程详情）

课程内容

学生的行为表现与教师的表现有直接相关，教师做了什么以及如何做，都在很大程度上影响着学生。本课程将向你展示各种各样的学生和教师，每一个案例都阐述了一些重要的事件，撷取的情景既让人感到棘手又让人感到好笑。

然而，高水平的教学并不是偶然出现的；它并不是“自然的”产物，教学专长来自于专家型教师常规性的和顺其自然的教学实践。因此，在每一课时的案例之后，都会有拥有丰富教学经验和儿童心理学或教育理论知识背景的梦想教练来指点迷津。

接下来，让我们一起来看看一个真实的课堂故事，置身某个教师真实的处境之中，思考一下如果是你，你会怎么做？

“很多学生拿到玩具后极度兴奋，有学生甚至大叫起来，场面非常混乱”

来自湖北黄冈蕲春第三实验小学的梦想老师贺莉，在一节六年级的货币换算课上，设置了游戏环节《麦当劳餐厅》。她准备了很多麦当劳产品的模型，包括汉堡、可乐、冰淇淋，用手指饼干代替的薯条等。

游戏正式开始前，贺莉老师给每个小组发了麦当劳模型，然而，很多学生拿到玩具后极度兴奋，有学生甚至大叫起来，场面非常混乱。在游戏过程中，有些孩子一直在低头玩模型；还有些孩子甚至开始吃手指饼干，课程本身的内容反而不被关注了。

精心准备的游戏环节遇到这样的反应，让他感到很困惑。贺莉老师想知道：游戏环节学生将道具当做玩具时，老师该如何管理呢？

梦想指南简介：

梦想教练根据儿童心理学理论对本案例进行分析，在游戏道具的正当性、实用性和课堂游戏规则方面依次给出详细建议。

课程大纲

好了，来看看梦想教练都为你准备了其他哪些精选案例吧！

看到这全面覆盖、干货满满的课程，你还在等什么？快快点击下方图片或扫描图中二维码，和小编一起开始学习梦想教练的小妙招吧！

合作机构

上海真爱梦想公益基金会（以下简称“真爱梦想”）是中国最透明、覆盖面最广的素养教育5A级公募基金会。自2007年以来，真爱梦想一直致力于青少年教育公益事业，在全国31个省建立了活跃的教育生态网络，帮助330万师生自信、从容、有尊严地成长。

真爱梦想的愿景：帮助孩子自信、从容、有尊严地成长；真爱梦想的使命：发展素养教育，促进教育均衡，以教育推动社会进步。

关于课程大家有任何疑问，欢迎积极留言或联系小分队答疑。

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