Guide）为大纲，希望藉此推动国内公益人了解和掌握该标准，为获得国际发展领域项目管理资质认证夯实基础，共同推动国内公益事业向更加规范和完善的方向发展。课程目录《Project

DPro认证考核授权机构、深圳国际公益学院合作伙伴广州市汉达社会工作服务中心组织开展的PMDL1认证考试共有3个考场（时间）可选，分别是8月3日、10月13日和12月14日。>>

Guide）在许多国际发展组织的共同推动下，2010年首次发行。于2011年，由国际发展和人道主义领域一群志趣相投的人士走到一起，成立PM4NGO，负责PMD

Guide）为大纲，希望藉此推动国内公益人了解和掌握该标准，为获得国际发展领域项目管理资质认证夯实基础，共同推动国内公益事业向更加规范和完善的方向发展。课程目录《Project

Guide）为大纲，希望藉此推动国内公益人了解和掌握该标准，为获得国际发展领域项目管理资质认证夯实基础，共同推动国内公益事业向更加规范和完善的方向发展。课程目录《Project

Guide）为大纲，希望藉此推动国内公益人了解和掌握该标准，为获得国际发展领域项目管理资质认证夯实基础，共同推动国内公益事业向更加规范和完善的方向发展。课程目录《Project

在给大家介绍了这么多项目管理的工具和方法之后，大家该如何去使用呢？项目管理没有固定不变的模式，每一个项目都具有其独立性，都有自己具体的目标、如果没有认真考虑项目所处的情境、资源、管理和挑战，只是简单地“照搬”和“套用”，最终只会造成一个机械化、模版化的项目。如果只是单纯地增加工具的使用，而不考虑工具的逻辑性与应用性，那么很可能创造出很多不必要的工作，不但没有减负，还使得项目工作人员和项目执行伙伴感到混乱和沮丧。那么如何有效地运用Project

Guide）是由PM4NGOs管理与监督开发，成为世界各国NGO行业的项目管理标准和通用语言。本课程以《发展领域项目管理专业指南》（PMD

小分队邀请各位公益小伙伴们思考以下的问题，看看大家是否也存在相同的困惑？公益项目管理和一般的项目管理有什么不一样？如何找到真实的社会需求，并根据需求确定项目目标，找到解决办法？如何降低公益项目风险，减少执行过程中的偏差与错误？如何做好公益项目的评估与监测工作？有没有什么好的工具方法？我们总说项目要有创新，可到底为什么要创新？又如何培养自己的项目创新思维呢？还有许多在实际工作中会遇到的实操问题:什么样的项目计划书才能打动出资方？要怎么写才能脱颖而出呢？项目财务管理该怎么做，社会组织的项目可以有盈余吗？不同类型的公益组织是如何看待项目管理的？他们又是怎样管理自己的项目的？长久以来，公益行业的小伙伴总说自己在公益项目管理中不得要领，希望能系统地学习一下如何科学有效地做好公益项目管理工作，以期提升公益项目的成效，最大化地解决社会问题。小分队表示：什么！？（震惊脸）你居然还不知道【道·安公益新人成长计划——公益项目管理】课程吗？为了让大家感受一下课程，小分队附上几门课程试听！戳课程卡片即可开始试听。Vol.1课程介绍本项目致力于提升“公益项目管理与执行”的岗位胜任力，由道·安基金会资助，深圳国际公益学院（CGPI）公益网校团队开发。本课程为道·安公益新人成长计划二期课程，包含公益项目管理与评估、如何撰写项目计划书、财务管理挑战与应对、案例分享基金会眼中的项目管理和如何让你的项目从10万到1000万等11门课程。通过搭建系统的理论知识体系、剖析本土实践案例、解答项目管理过程中的疑难痛点，提供符合本土性的方法和工具，提升初阶项目管理能力。Vol.2课程大纲公益项目管理的原理及特点项目管理生命周期阶段项目管理中的需求分析与逻辑框架项目管理中的目标、指标制定与风险分析项目管理中的绩效衡量与监测调整项目评估方法项目创新思维如何撰写项目计划书项目财务管理的挑战与应对基金会眼中的项目管理如何让你的项目从10万到1000万Vol.3课程目录及师资学习方式：扫描上方的课程海报二维码或点击阅读原文，购买课程后即可开始学习！

项目超出预算还是在预算之内呢?监测项目财务绩效时，这往往是大家提出的第一个问题，也是最关心的问题。为了回答这个问题，大部分项目团队会提取最近的预算数据，然后将项目截止到某一个日期的累计计划费用与累计实际费用进行比较。不幸的是，这种计算常常作用有限。尽管它可以简要说明一个项目在一个给定时期内支出比预算多花或者少花多少钱，但是无法提供数据来解释为什么会出现差异。因此，这种计算方法可能会导致我们得出片面的结论。为了更好地监测项目预算与支出，Project

今天我们进入到项目管理的第四节课——项目规划。在项目的规划阶段，团队成员需要完成对进度、MEAL、沟通以及人力资源等各个内容的规划工作，并在这个工作完成后，产出一份本项目的执行计划，这样才能为后续项目实施奠定基础。而在项目规划阶段，利益相关者的推动和沟通是必不可少的。谁会是你的项目的利益相关者呢？一般而言，会受到项目影响以及可能对项目产生影响的个人、群体或组织都可以被称为利益相关者。《发展领域项目管理专业指南》（Project

Guide）为课程基础进行开发，希望藉此推动国内公益人了解和掌握该标准，为获得国际发展领域项目管理资质认证夯实基础，共同推动国内公益事业向更加规范和完善的方向发展。#3

DPro发展领域项目管理系列网络课程》。现在加入还可享受专属优惠！调研有礼此外，为更有针对性地解答小伙伴们在公益项目管理过程中的痛点和难点，公益网校特邀请发展领域项目管理认证系列课程（Project

说起项目和项目管理，大家一定不会感到陌生，甚至已经学习过了一些项目管理方法和工具，积累了一些自己独特的项目管理经验。然而，项目延误和项目成效不明显的情况还是屡见不鲜，甚至最终导致项目的失败。面对这些困境，学习系统性和权威性的项目管理知识和掌握必备的项目管理工具就显得格外重要了。提到“系统”和“权威”这两个词，《发展领域项目管理指南》（Project

在公益项目管理中你是否遇到过以下困惑小小的脑袋充满大大的问号资助方认可的项目方案长什么样?项目无法如期进行，总在最后时刻赶任务怎么办？管理沟通障碍，管人心累怎么办？资料做一堆，仍无法呈现项目成效？缺乏风险管理，负责人总是在救火？各利益相关方对项目结果都不满意？做公益多年，资深容易专业难！……这些令人焦灼的情境，究其原因，很大程度上是由于缺乏系统有效的管理方法和管理工具。别着急，深圳国际公益学院与广州市汉达社会工作服务中心合作开发的Project

时光荏苒，不知不觉我们来到了2022年。2022年，也是公益网校陪伴您走过的第五年。1月，我们将迎来公益网校的五周年生日。感谢您对公益网校的陪伴与支持，在与您共度的这5年里，公益网校发生了怎样的变化呢？2017年1月，深圳国际公益公益网校正式上线。经过探索和完善，我们构建了以公益入门、公益职业、社会创新和公益人文为主体的四大课程体系。我们致力于公益职场新人的职业技能提升，希望激发社会大众对公益的兴趣与热忱。向对社会创新有理想的青少年传播创新理念，向每位愿意投身公益事业的人提供系统、专业的公益知识和行动方略，让公益人更加专业，让公益知识更加触手可及。5年来，公益网校累计推出282门1950节课程。其中，2021年全年开发完成课程成品47门、109节，累计时长2542分钟；公益网校注册学员数量7.4万+，课程学习人次突破360万；组建学习社群19个，参与人数3600+人。每一个小小的成就，每一点可喜的进步，都离不开您对公益网校的支持和鼓励。同样，公益网校的成长，也离不开您在这里的一步步脚印，我们整理了2021年这一年的网校系列课程、直播分享和直播课程的排行榜。快来看看您心仪的课程，有没有被收录在榜单里吧！最受欢迎系列课程TOP3NO.1

在开始今天的话题之前，小分队邀请各位公益小伙伴们看看以下问题，看看大家是否也存在相同的困惑？公益项目管理和一般的项目管理有什么不一样？如何找到真实的社会需求，并根据需求确定项目目标，找到解决办法？如何降低公益项目风险，减少执行过程中的偏差与错误？如何做好公益项目的评估与监测工作？有没有什么好的工具方法？我们总说项目要有创新，可到底为什么要创新？又如何培养自己的项目创新思维呢？除此之外，还有许多在实际工作中会遇到的实操问题:什么样的项目计划书才能打动出资方？要怎么写才能脱颖而出呢？项目财务管理该怎么做，社会组织的项目可以有盈余吗？不同类型的公益组织是如何看待项目管理的？他们又是怎样管理自己的项目的？长久以来，公益行业的小伙伴总说自己在公益项目管理中不得要领，希望能系统地学习一下如何科学有效地做好公益项目管理工作，以期提升公益项目的成效，最大化地解决社会问题。小分队私下也常常会收到大家的咨询，问公益网校什么时候才会有系统的公益项目管理课程。其实，前段时间小分队已经在公众号、视频号、微博和朋友圈里多次预告过【公益项目管理课程

第九十条 具备法人条件，基于会员共同意愿，为公益目的或者会员共同利益等非营利目的设立的社会团体，经依法登记成立，取得社会团体法人资格；依法不需要办理法人登记的，从成立之日起，具有社会团体法人资格。

索更多课程

蚂蚁森林—手机“种树”防治荒漠化支付宝是很多人日常生活中非常依赖的一种支付方式，相信很多人都玩过支付宝中的蚂蚁森林，蚂蚁庄园等公益项目，但支付宝中的公益项目并不只这两个。如何通过支付宝的科学技术赋能，助力公益行业去完成数字化呢？之前整个支付宝平台的项目相对来讲比较有限，机构参与的门槛较高。但从2019年4月开始，支付宝公益平台开放给非公募的机构入驻。同时也制定了相应的流量激励的机制，打造了给慈善组织做自主劝募的工具。丰富行业生态，帮助公益行业能够有更多创新性的方式来实现更好的行业公信力提升、项目透明度提升、以及互联网运营能力的提升，促成公益机构百花齐放的状态！公益机构怎么入驻支付宝平台？入驻了之后怎么发布项目？项目发布、上线、筹款了之后有什么要求?平台的流量如何分配？快捷码、渠道码、益起捐

专栏之一：“TNC在行动”。1.关于“基金会行动”项目“基金会行动”是公益网校于2019年3月创立的品牌项目，致力于促进公众对基金会项目的了解，从而激励更多人加入行动之中。

数百家企业，100亿善款......这是2020年的前几个月微博汇聚的数据。在社会热点发生的时候，微博是一个不可或缺的公众的广场，在这样一个特殊的凝聚广场，微博提供了一个参与公益的便捷渠道，聚合了很多网友的善心，爆发了强大的力量！不仅是让自己知道，而且还希望别人知道，还希望知道别人已经知道了，这是微博的特质，“随时随地发现新鲜事”如何用于助力公益？我们从十年前的新浪开始看。PC互联网时代2008年，新浪在汶川地震后启动“绿丝带行动，号召全国人民佩戴绿丝带。“绿丝带”行动成为了救灾行动的枢纽，团结了各种社会力量，大批企业、机构、民间组织、演艺明星和普通网民加入到绿丝带行动中；通过这次行动在新浪网累计募集物资2000余万元，全国累计募集善款及物资70亿元。这一年也被称为互联网公益元年。移动互联网时代2010年，媒体人邓飞发微博帮助一位寻子三年的父亲彭高峰，

大伙儿还记得去年12月底的筹款人大会的盛况吗？月捐分会场人员爆满，大家关于月捐的问题层出不穷，印象最深刻的是圆桌问答环节壹基金助理秘书长罗海岳老师的精彩分享。（图片来源：方德瑞信

“捐一元·献爱心·送营养”，是中国扶贫基金会携手百胜中国致力于帮助贫困地区儿童改善营养的项目，自2008年发起以来，仅该项目就有超1.2亿人次参与，累计筹集善款超1.8亿。……（公众在肯德基餐厅就餐同时参与“捐一元”活动）扶贫基金会作为公益行业最具活力和影响力的公益机构之一，无论是大家常听说的“爱心包裹”、“善行100”、“饥饿24”、“捐一元·献爱心·送营养”，还是公众认知度没那么高的“小小公益传播官”、“凯叔讲故事”等，它的公众筹款一直是行业学习的典范。这么丰富的公众筹款活动，玩法一样吗？为什么有的机构也尝试做了类似的活动，却效果平平？如果你曾认真关注过这些活动，你会发现，其实这些活动的类型是不一样的，其背后的成功要点截然不同。比如活动筹款，有了创意的筹款主题和内容就够了吗？如何找到筹款人群体？如何激励筹款大使，倡导公众来参与？渠道筹款，企业、媒体、平台机构等不同的渠道优势资源不一样，可以整合的渠道资源有哪些？再如，同样是上街头劝募，为什么有的机构费了九牛二虎之力，只有几十个志愿者帮忙，一天下来收获廖廖，而扶贫基金会的温暖行动却能动员累计141所高校来参与，将近9万名志愿者，贡献了120万个小时，筹款1000多万？他们是如何招募志愿者，怎么管理，怎样资源整合的？什么样的筹款项目适合街头筹款？还有，在当今互联网时代，无论机构大小，多少都沉淀了一些捐赠人信息，如何让你的数据能够活起来，减少流失率，提升捐赠人的终身价值？大家可能都知道方法不外乎短信、DM直邮、邮件、电话等，但具体该怎么做呢？比如打电话，时间点怎样选择，如何开场？DM直邮，邮什么？劝募信怎么写才能提高转化率？（扫码或点击图片了解课程详情）所谓“他山之石，可以攻玉”，相信这门由韦丹丹老师结合多年实战工作经验主讲的《扶贫基金会筹款案例分享》一定会给做筹款工作的你，带来启发和帮助，掌握了扶贫基金会做筹款的秘密，想做不好筹款都难。讲师简介韦丹丹，中国扶贫基金会移动互联网部主任学习方式学习费用免费！学习方法01

我们能做的可能不多，但我们的想法很简单——在这个特殊的时期里，给大家免费提供一些治愈系心理建设课程，希望能给即将返工或已经返工的你一些心理支持，以良好积极的状态迎接接下来的工作生活。

灵魂拷问当今以互联网为基础的时代，如何定义新媒体传播？它和我们之前的对于传播的定义有什么不同？除了大家耳熟能详的互动性、及时性、便捷性、匿名性等等特点，新媒体传播还具备怎样的特点？在新媒体传播席卷一切的时代，公益机构面临哪些传播瓶颈？该如何破解？上面的几个问题，看完一脸懵圈吧？小编也一样……无论你是刚刚接触传播的小白，还是有经验的传播老司机，相信或多或少都经历过不知道目标对象长啥样，盲目蹭热点，为传播而传播的状态。作为公益机构传播工作者，我们究竟该如何产出适合新媒体传播的内容？如何把握并利用新媒体的特点来为自己机构的项目或产品造势？又该怎样布局机构的新媒体传播渠道达到预期的传播效果，实现由混沌到清醒，华丽丽地转身让你的传播脱颖而出呢？不要慌，小编为你推荐由北京大学新媒体研究院社会化媒体研究中心主任、新闻与传播学院副教授王秀丽讲授的《重新认识传播》《传播策划的流程和策略》《传播执行与效果评估》《危机管理--什么才是解围的正确姿势》，保准你绝对受益匪浅！滑动查看更多图片

在课堂导入阶段，原本精心准备的小游戏，却因学生对规则的不理解而导致课堂陷入混乱，这时，你该如何临场应变、重塑轻松愉悦的学习环境？在主题活动阶段，学生之间突然出现歧视性语言，受到伤害的孩子跑出课堂，此时，你会如何帮助学生学习成长、重燃其对课堂的热爱？在展示分享与总结阶段，平时活跃的学生却陷入沉默，不愿展示，此刻，你该如何引导学生勇敢上前、重现往日积极欢快的课堂？为提升广大中小学教师的课堂管理及教学能力，公益网校与上海真爱梦想公益基金会联合出品《常见课堂组织管理20例》线上培训课程，含20个课时，每个课时约5至8分钟，覆盖课前导入、主题活动、展示分享与总结三大课堂阶段。本课程为免费公开课程，发布后将在公益网校平台及梦想盒子上播放。课程亮点♥

“道·安公益新人成长计划课程，专为0-3岁公益职场新人打造，目标是达成每个学员的70%岗位胜任力。”2019年12月6日，2019公益筹款人大会在上海举行，深圳国际公益学院公益网校副校长杨子云老师出席。在大会上，杨子云老师代表公益网校致辞，并正式发布“道·安公益新人成长计划”系列课程。杨子云老师介绍“道·安公益新人成长计划”据悉，这套课程将免费开放给公益同行和对公益感兴趣的大众。方德瑞信与公益网校合作了该套课程的公益筹款模块的课程内容开发，方德瑞信公益筹款负责人叶盈老师出任讲师，主讲6门筹款通识课程。在道·安公益新人成长计划课程发布后，现场举行了方德瑞信与公益网校展开战略合作的备忘录交换仪式。本系列课程由何道峰先生夫妇发起的“道·安基金会”提供资金支持，公益网校负责开发，专为公益职场0-3岁新人设置，旨在提升公益新人、跨界转行公益人在公益传播和公益筹资方面专业能力。以下为杨子云老师活动现场发言实录：非常感谢大会给我这个机会，让我能有15分钟时间，完整介绍一下我们正在推进的“道·安公益新人成长计划”课程。正式介绍这套课程之前，我简单介绍一下自己，我叫杨子云，之前在腾讯工作了六年，2011年前后，做过腾讯公益的内容主编，那段工作经历使我对整个公益行业的生态有了比较宽泛的了解。2014年-2016年，我去哈佛学习了两年；今年元月开始负责公益网校的工作。

灵魂拷问当今以互联网为基础的时代，如何定义新媒体传播？它和我们之前的对于传播的定义有什么不同？除了大家耳熟能详的互动性、及时性、便捷性、匿名性等等特点，新媒体传播还具备怎样的特点？在新媒体传播席卷一切的时代，公益机构面临哪些传播瓶颈？该如何破解？上面的几个问题，看完一脸懵圈吧？小编也一样……无论你是刚刚接触传播的小白，还是有经验的传播老司机，相信或多或少都经历过不知道目标对象长啥样，盲目蹭热点，为传播而传播的状态。那么如何从混沌到清醒？如何华丽丽地转身让你的传播脱颖而出？你需要重新认识传播！（点击图片或扫描二维码了解课程详情）01如何定义新媒体传播传播学上，我们对于传播更为规范的界定，基本上遵循美国传播学家拉斯韦尔的5W要素。这五个要素包括传播者，受众、信息，媒介和传播效果。在谈新媒体传播之前，我们先来看一下新媒体。广义上，新媒体实际上是一个相对的概念。从甲骨文、莎草纸到书籍、广播、电视、网站，再到我们今天的微博、微信、直播、抖音等等，每一种新出现的传播媒介，相较于之前的媒介，都属于新媒体。狭义上，我们今天对新媒体的定义，是以互联网为基础的新的传播媒介。具有去中心化，互动性强，且人人都是传播者的特点。新媒体打破了垄断在少数人手中的话语权，它使所有人都成为了一个传播者，即我们所说的“人人手里都有一个麦克风”。02新媒体传播的三大特点除了大家耳熟能详的互动性、及时性、便捷性、匿名性等特点，新媒体传播还具有圈层性、不确定性和情绪性。圈层性

双11结束了，“为伊消得钱包瘦”，何况公益人的钱包本就“苗条”，思来想去，要想止住剁手后的血，唯有“撸起袖子加油干”。（点击图片或扫描二维码了解课程详情）那么怎么才能把公益做好呢？你是一个优秀的独立公益贡献者吗？你是否已经具备了进阶为管理者和领导者的能力呢?先来看看以下这15项能力，其中属于独立贡献者的8项，团队管理者的4项，机构领导者的3项。如果你是一位刚刚毕业，初入职场的新人，你可以重点了解前8项能力，其他7项能力的作用是帮你了解自己的职业能力成长有怎样空间和想象。如果你是一位有多年职场经验的跨界公益新人，在公益机构中担任团队管理或是机构核心领导团队中的一员。您可以重点考虑4+3项能力。01修炼8项能力，成为优秀的独立贡献者8项能力是作为独立贡献者的公益职业人所备的地基型的能力。你给自己打几分？事实上不管是独立贡献者，一些管理者和领导者在这方面的修炼也是不够的，很多跨界的资深人士也是在地基型能力上吃了亏。以通用素质能力作为重要的抓手，通用素质能力的提高、专业知识技能的积累、个性动机价值观的匹配，三者协调发展，修炼成为优秀的独立贡献者。02迈向优秀管理者和领导者的4+3项能力从职业发展的角度看，从独立贡献者到团队管理者再到机构领导者是两个重要的职业发展阶段的跃迁。伴随着角色和责任的变化，需要不同的能力支撑。多个优秀的独立贡献者聚集在一起就天然的1+1>2吗？当然没那么简单。从1+12，甚至>11。这其中体现的就是管理者和领导者的功力。所以，管理者和领导者是非常重要的，只不过相应的能力不是成为管理者和领导者后立刻就能拥有，而是需要刻意的培养和修炼。了解管理者和领导者应该具备哪些能力是成为优秀管理者和领导者的第一步。03掌握评估方法，定制自己的能力发展计划一个人的发展始于自我认知，但遗憾的是，人们的自我认知水平并没有自己想象的那么高。那么如何提高自我认知呢，周哈里窗提供了一种模式。提高自我认知就是多通过自我揭露和他人反馈，让盲目区不断缩小，公开区不断扩大。心理学家研究发现，人们十分抗拒向他人传达关于他们的负面信息。这种情况在亲近的人之间表现的更为明显。因此主动地获得高质量反馈尤其是负面反馈是个人发展的重要一步。可以邀请有紧密工作往来的人做一份匿名的调查问卷。通过360度评估来全面了解自己。有了评估结果以及分析讨论的意见，制定的能力发展计划就更加有的放矢了。04以人员能力为抓手，提高团队效能和组织效能通用素质能力与团队能力和组织能力之间是否有关联呢？答案是肯定的，而且素质能力其实首先应该成为机构采用的一种方法。那么素质能力是如何成为管理者尤其是领导者管理机构机构的一种方法呢？主要是通过两种方式：一是建立与机构的战略、文化、核心竞争力紧密相联的能力标准；二是将机构的能力标准镶嵌在员工招聘、员工培训发展、绩效管理等人员管理和组织管理的各个模块中发挥作用。当一个机构有了人员能力模型作为机构的战略、文化、组织能力的依托，有了相互关联的招聘、培训发展、绩效管理等管理系统后，就可逐渐积累、传承稳定的组织能力，使适宜的人才源源不断的产生，避免因为个别人的离开而使组织的能力随之飘散。（点击图片或扫描二维码了解课程详情）05讲师介绍刘晓雪墨德瑞特管理咨询联合创始人；专注于为非营利领域提供人员、组织、文化方面的内容、咨询及服务；曾任南都基金会资助官员近6年；零点研究咨询集团任职3年；北京师范大学教育经济与管理硕士代表性成果：《公益组织素质能力库2.0及应用手册》《基金会工作人员素质能力库1.0》《公益职业：这个正常但不寻常的职业》《散财有道—南都公益基金会公益风险投资的理念与实践探索》、《2010年中国公益人才发展现状及需求调研报告》讲师所在机构简介墨徳瑞特是成立于2016年8月的社会企业。致力于为非营利组织提供人员、组织、文化、变革及顶层设计方面的研究及专业服务，促进其产生突破性成果或规模化影响，推动非营利领域整体的人才及组织能力的提升。主要业务领域：人员能力及组织能力的测评/评估、赋能、咨询，以及行业公共知识生产、行业基础设施建设等。研究成果《基金会工作人员素质能力库1.0》曾荣获国际公益学院、北京师范大学中国公益研究院联合颁发的“2016-2017年公益行业基础设施建设十大成果”。06

《如何进行有效志愿者管理？》将为您重点介绍志愿者管理的基本概念及管理流程。通过介绍志愿者管理的特征、原则和理念，使学习者建立人本主义管理意识。同时结合实务案例，按照志愿者管理流程说明具体步骤和方法。

本课程由时间管理专家张萌老师主讲，解读“精力”、“认知”、“思维”、“人脉”和“健康”5大助推器，49个人生管理的方法与实践，助力青年领导力提升，平衡工作生活、洞察未来风险、快速实现自我迭代。

（图为2018年2月21日CGPI公益大讲堂，原国家外经贸部副部长龙永图与国际公益学院院长王振耀就国际贸易与公益展开对话，公益网校将推出现场视频课程，敬请期待）

他认为做好公益就是要帮助受益者提升创造力，而非直接给与支持或者帮助，这矫正了人们心中普遍认为慈善是“我是善人，我要给予他人”的观念，使大家受益匪浅。

2018年6月26日-30日，在南太平洋的歌诗达号邮轮上，一群社创之星照耀着整个航程。国际公益学院荣幸地作为这次“创见之旅”的见长机构，为“星星”们领航。