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“英语的节奏，可能是中国学习者最先感知到的，却也可能是最后习得的。”

               ——田朝霞《英语朗读与复述教程》

回望这几年的学习过程，在愚昧之巅驻足过，也在绝望之谷徘徊过。如今也算是找到开悟之坡，奋力向上攀登着。

真正重视英语的重音和节奏，是从跟着 Eric 一起晨读开始的。「打开耳朵听」这件事，对于很多成年人来说，似乎比想象的要难一些，也时常让人感到沮丧。

But trust me，I've been there.

从发现盲区，到深感挫败，再到现在能够听到更多的细节，在于看到了一个从未涉足的世界：

原来句子和单词里的重音也有高矮胖瘦之分；语调并不能单纯的用直愣愣箭头并不足以捕捉，灵活的 ta 会上下游蹿，甚至会变出小尾巴；英文节奏可以打着拍子变成 rap 唱出来... ...

不由得惊叹，妙哉，妙哉!

也渐渐明白，顺畅、自然的语流仅仅发音准确是不够的，它还取决于重音、节奏和语调等。

今天这篇文章先聊一聊「重音&节奏」。

一

要和 Ta 成为朋友，得先了解 Ta.

两个音节及以上的单词就会出现重音。单词重音虽有一定规律，但强记所有规则未免过于繁琐，最可靠的方法是遇到不确定的词，一定要勤查词典，按照音标来读。

那么“重音”有什么特点呢？

重读音节在听觉效果上：音量更响，音长更长，音调更高。以 Saturday 为例，第一个音节重读，下图也做出了形象的说明。

重音不仅会在单词中出现，句子中也会有重音。基于英文重音计时节奏的特点，句子中非重读的部分就要读得又轻又快，比如之前提到过的“实词重读，功能词弱读”。

如果不注意这些细节，仍然按照中文的方式读英文，把每个单词都读得一样重，就容易打破英文原有的美感和节奏。

二

怎么培养对重音节奏的感知能力？

在逐渐认识到重音的重要性之后，也有很多同学提出这样的疑问，道理我懂了，可还是听不出重音在前在后的区别，有没有什么方法可以提升对重音的感知能力呢？在这里有两种方法供为参考：

01

位移比对法

单词重音：通过重音位移对比，增强对重音的敏感度和区分度，重新认识那些平时可能读错了的读音。比如原声音频跟读下面这些词形不变，名词作动词后，词性产生变化，重音位置也发生变化的词。

除了上述因词性改变造成发音变化的词，平时还要留心一些多音节单词，如果不查词典，你可能都不知道原来一些词一直都读错了。

这时候就要跟读词典中正确的发音，体会单词内部的节奏起伏，改变之前错误的认知，不断强化正确的读音。

另外，顺便提一下复合词的重音。通常情况下，复合名词的重音落在前一个单词上，比如下面这些：

只有在少数情况下复合词的重音在第二个词上，比如 cherry 'pie。如果复合词不是名词，第二部分通常也有重音，例如：

O  O first class, half price, hand made

OOo bad-tempered, old-fashioned, short-sighted

OoO overnight, second hand

句子重音：可以先从短的词读起，再逐渐扩展到长的词组或者句子，感知英文的重音计时节奏。

OO       That man.

OoO     That's the man.

OooO   That was the man.

OoooO That could be the man.

两个重读单词之间可能会不止有一个非重读单词，上面的每个句子都有两个相同的重读单词，它们之间的非重读句逐句增多。两个重读单词之间无论有几个非重读的单词，它们之间的间隔时间大致相等。

02

掌握基本重音节奏

为了更形象的区分出句子的重音，经常在书中会看到类似于 □□  ○○    一样的符号，大方块或者大圆圈表示重读音节，小方块或者小圆圈表示非重读音节，有的也会用 DA da 等标注来区分。

可以通过练习有着相同重音模式的句子，掌握节奏韵律。比如下面这些：

O  O

Sit down!

Look out!

Wake up!

Stand still!

Don't stop!

Come back!

O o O

Go away!

Hurry up!

Go to bed!

Do it now!

Stay awake!

Don't be late!

o O o O

A cup of tea.

It's time to go.

I want to know.

A piece of cake.

I spoke to John.

O O o o

How much is it?

How far is it?

What time is it?

What day was it?

o o O o

Can you help me?

Do you like it?

Are you coming?

Was it raining?

按住图片可左右滑动查看

在练习长句节奏的时候，可以按照意群分割成的若干 chunk。整个 chunk 并不是堆砌的颗粒状巧克力豆，而像是Q弹爽口的果冻条，凸起的重音音就像是果冻里分布的椰果，整个 chunk 吃下来既顺滑又不失嚼劲。从中得到这样的启示：在练习 chunk时，不要把它当成一个长句，而是想像成在说一个长的单词。 

三

有没有推荐的学习素材？

Jazz Chants

说到节奏，其中不得不提就是 Jazz Chants 系列书籍，Eric 安利之后，深感相见恨晚。

安利链接传送门：用爵士乐来练美音

其中这本 Jazz Chants 有45个练习片段，都是通过兼具实用性和趣味性的 Jazz 形式“唱“出来的。练习这种极具节奏感的片段，可以很好的帮助我们掌握重音模式、语音语调以及连读弱读。

 先来听一段感受一下：

Personal Questions

Where were you born?

I'd rather not say.

Where are you from?

I'd rather not say.

How tall are you?

How old are you?

How much do you weigh?

I'd rather not say.

How much rent do you pay?

I'd rather not say.

How much do you make?

I'd rather not say.

Why aren't you married?

I'd rather not say.

Why don't you have children?

I'd rather not say.

Where were you last night?

Why weren't you home?

Did you stay out late?

Did you come home alone?

Did you have a good time?

Did you see a good play?

Did you go to the concert?

I'd rather not say.

长按图片上下滑动可查看音频和文本

之前也有打算摘取一些有意思的片段放在公众号里，但迟迟没来得及行动。在这里提前剧透，这本书也将可能会作为4月晨读素材之一，喜欢的同学千万不要错过~

The Accent's Way 

另外一个推荐的学习素材就是 Hadar Shemesh 的视频。油管节目名称叫做 Accent's Way English with Hadar，也有相应的播客节目 The In·Fluency Podcast.

初遇 Hadar 就觉得她的语音语调非常的舒服自然，在教学的过程中，对原声的模仿能力惊人，可见其对于英语的语调、节奏、重弱的理解之深刻。

这完全就是一名 native speaker 好吗？！然而， Hadar 来自以色列，母语是希伯来语，英语只是后来习得的第二语言。

能够把一门外语说到这个程度，一定有值得我们学习的地方。特别是这期 American Rhythm 的视频，对 Reese Witherspoon 演讲片段的解析思路，为我们模仿练习提供了很好的思路，强烈推荐观看学习。

   最后   

“如何说的比唱的好听”这个标题其实有点 clickbaiting 的意味了。最近也正好是在学习声乐基础知识，所以才起了这个题目。其实越往后学，越能体会到 Eric 之前讲过的“学英语就像学音乐”这个比喻的精髓了。

英语的重音就像是节拍，英语的语调就像是旋律，英语的音节像是音符。而我们人体的发声器官就像是弹奏这首曲子的乐器，只有把这些都平衡好，才能演奏出动听乐曲。

关于节奏这回事，今天在写这篇文章的时候也萌生了一些新的想法。平时自己喜欢听英文歌，或许可以从私藏歌单里定期分享几首带感的歌曲作为节奏控福利？

你有没有什么好听的英文歌想推荐给我呢？因为无法开启文章底部留言功能，大家也可以前往公众号后台留言，说不定上榜的就有你推荐的歌曲呢？

期待你的分享。

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