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父母在给孩子送礼物时，不妨多送一些能提高孩子文化品位的“精神礼物”，培养孩子的爱心、自信和社交能力。父母可以带孩子去图书馆、博物馆，或陪孩子看儿童音乐剧、木偶剧，还可以带孩子去体验农村生活。

什么时候？幼师成“虐童”专家啦？什么时候？幼师成了风口浪尖的高危职业了？幼师到底做错了什么？今天，“XX幼儿园老师虐童事件”明天，“XX幼儿园老师打孩子”后天呢？麻烦那些老鼠屎赶紧离开幼师岗位别再给“幼师”抹黑了行吗？一有“幼儿园虐童”新闻家长纷纷转发朋友圈转发幼儿园班级群我想问你到底想说什么？有话请您直接正大光明的说媒体争先恐后发表如此“虐童新闻”过多的我也不想解释那做为家长的您把如此“新闻”转来转去为了什么？？？有话请你直接和你孩子的老师说好吗？冰冻三尺，非一日之寒，作为成年人你难道不知？我是名普普通通的幼师小朋友拉尿了的裤子我洗过小朋友藏口袋里的糖我吃过（有人会在这句话上大写文章，我就解释一下，小孩子会把吃剩的糖果藏在口袋里，不用包装纸，然后直接塞到老师嘴巴里。在老师眼里，这是孩子一种表达爱的方式。没做过幼师，你永远收获不到这种纯洁的爱）小朋友给我写的信我哭过（是，小朋友不认识多少个字，但是他有善良的父母）小朋友午睡时候我哄过小朋友吃饭时我喂过有时候，幼师的工作真的很琐碎扫地，拖地，洗碗...你会笑着说跟保姆一样吧？呵呵...只有家长的眼里才会这样觉得（有人评论说自己给外卖小哥送了瓶水什么的，但就是看不起幼师；你不觉得自己很道貌岸然吗？可想而知那虚伪的脸后藏着一颗什么样的心）不论我做什么？小朋友都会喊我“老师”而作为家长的你们呢？（亲身经历，孩子上学两年，家长从来都是对老师直呼其名。其实有两句俗话“孩子三岁定八十”，“孩子是看着父母的背影长大”我想那位家长肯定不知道）亲身经历过孩子在幼儿园里的顽皮造成的伤被家长说是老师的不负责一个班至少二十多个孩子呢！你家孩子在你家是皇子，是公主。在幼儿园，他们都是一样的孩子亲耳听说过家长因误会狂扇幼师耳光的事后家长了解情况道歉一天24小时陪你家孩子度过9小时（8：00—17：00）她的孩子还能有几个小时？（家长，好好反思自己陪伴孩子的时间有多少？休息时间给孩子了多少？而不是纠结幼师的工资和你交的学费）在此顺便提一下如上图地方幼师的月工资连800不到，在二线城市很多实习生幼师月工资不超于1500作为幼师有些人从小梦想着这一职业可她却被迫放弃了自己的梦想因为什么？？？如果你是家长，请多多理解你孩子的幼儿园老师；如果你是幼师，请杜绝“幼儿园虐童”不正之风；如果你是媒体，请不要以偏概全；如果你是官员，请正视幼师这一职业；...只希望这个社会能给幼师这一职业更多的信任，信任才是对她们最大的安慰！分享到朋友圈是最高的赞赏我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！-

二、幼儿牢记防溺水措施“六不准”1.不准私自下水游泳。2.不准擅自与他人结伴游泳。3.不准在无家长或老师带队的情况下游泳。4.不准到不熟悉的水域游泳。5.不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

生命在于运动。安全在于静止？今天我们要给各位介绍一位“聪明”的园长，ta通过一些“创举”取得了很多园长都没能达到的成果，虽然会有“一些”副作用，但在这位园长和部分家长看来十分“轻微”。

春暖花开，万物复苏，各种致病菌生长、繁殖加快，加上气候变化无常，春季是各种传染病的高发季节，加之幼儿年龄较小，很容易被传染。幼儿园提醒广大家长，一定要做好疾病预防与健康保健措施。《春季传染病预防告家长书》尊敬的各位家长：您好！春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、肠道传染病等。为了确保幼儿的安全，我园除了做好幼儿的宣传教育、严格执行晨午检制度、认真做好开窗通风、校园清洁消毒外，也希望各位家长做到以下几点：一、春季常见传染病的预防措施1、勤洗手勤洗手是预防流感等呼吸道传染病的重要措施。提倡勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后、就餐前或接触污染环境后要洗手。2、保持环境清洁和通风保持家环境清洁和良好通风状态。经常打扫室内，每天保证一定时间的开窗通风。3、天气变化多端，注意及时增减衣物春季幼儿衣服的增减要适当，并且及时根据天气状况调整。还注意孩子运动后出汗较多容易着凉现象。4、尽量减少到人群密集场所活动在呼吸道传染病高发季节，尽量少去人群密集的公共场所，以减少可能与患病人群接触的机会。尽量避免接触呼吸道感染患者，平时要佩戴口罩。5、保持良好的卫生习惯咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免用手触摸眼睛、鼻或口。6、出现症状应居家休息，及早就医一旦孩子出现发热、咳嗽等症状，应让他在家休息。在公共场所要佩戴口罩，避免将病毒传染给其他人员。如症状较重，应尽早前往医院就诊，以及时获得有效治疗。7、及时接种相关疫苗常见传染病一般都有疫苗，及时接种疫苗是阻击传染病发生的最佳手段。二、春季饮食注意事项1、保证钙质的充足供应春天是孩子长个的好季节。孩子长高主要是骨骼发育的结果，而骨的主要成分是钙。含钙丰富的食物有牛奶、肉类、虾皮、芝麻、海带等。不能让孩子多吃糖、巧克力、甜饮料，因为里面含有较多的磷酸盐，会阻碍钙在体内吸收代谢。2、多补充维生素Ｃ维生素Ｃ能提高免疫力和抗病能力，对孩子的身体有很重要的作用，因此应尽量多吃些含维生素Ｃ的蔬菜和水果。如：柑橘、苹果、西红柿、青菜、大枣等。3、多吃粗粮、杂粮有好处粗粮、杂粮能给人体补充微量元素、各种维生素和纤维素，可以多食用粗、杂粮，如玉米、小米、山芋、干豆等。健康的生活方式对预防疾病非常重要，为了您和孩子的健康，一定要增强自我保护意识。幼儿园2021年3月*文末可领取Word版《春季传染病预防告家长书》春季常见传染疾病与预防一.流感流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。潜伏期1~3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3~4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。预防措施：1、饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，个人卫生用品切勿混用。2、自然通风可有效降低室内空气中微生物的数量，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。3、常见的传染病现在一般都有疫苗，预防性疫苗是阻击传染病发生的积极手段。4、积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天锻炼使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。5、由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。二.手足口手足口病是由肠道病毒引起的传染病，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患儿可能会出现中枢神经系统、呼吸系统损害，个别重症患儿病情进展快，容易发生死亡。预防措施：1、饭前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手；看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手。2、注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。3、儿童使用的餐具使用前后应充分清洗、消毒；不要让儿童喝生水、吃生冷食物。4、手足口高发期，不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童。5、儿童出现发热、出疹等相关症状要及时到医院就诊。6、患手足口病居家治疗的患儿避免与其他儿童接触，以减少交叉感染；父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理。三.水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。主要发生在幼儿和学龄前儿童。冬春两季高发，其传染力强，自发病前1～2天直至皮疹干燥结痂期均有传染性，接触或飞沫吸入均可传染，易感儿接触传染源发病率可达95%以上。预防措施：1、不要接触病人。所以如果所在地出现有水痘病例，就不要带孩子去一些人群密集的场所，医院也尽量不要去，那里本身就是细菌病毒聚集的地方。2、适时停课。如果幼儿园或者学校班级里出现了感染水痘的小朋友，家长应该提出停课，学校也应主动停止上课及大型聚会和活动。3、隔离观察。如果孩子不小心直接接触过病人水痘疱疹的液体、被病人污染过的用具，或是有被患者飞沫碰触到的可能，应将孩子隔离观察两到三周。4、增强抵抗力。平时要让孩子多锻炼身体，坚持运动，多吃富含维生素C的食物，提高抗病能力。5、接种疫苗。接种水痘疫苗是目前最有效的预防措施，因水痘具有免疫时间超长的特点，只要感染过一次，几乎就不会再发生。所以建议家长们都带孩子去疾控中心接种疫苗。四.流行性腮腺炎流行性腮腺炎简称流腮，俗称痄腮。四季均有流行，以冬、春季常见。是儿童和青少年期常见的呼吸道传染病。病人是传染源，通过直接接触、飞沫、唾液的吸入为主要传播途径。接触病人后2～3周发病。有发热、畏寒、头痛、肌痛、咽痛、食欲不佳、恶心、呕吐、全身不适等，数小时腮腺肿痛，逐渐明显，体温可达39℃以上。预防措施：1、在腮腺炎流行时，尽量不要带孩子到人群密集的场所去，更不要与已患有腮腺炎的孩子一起玩耍或聚会。2、教室要注意通风，保持空气流通，可用0.2%过氧乙酸消毒。3、教育孩子养成良好的个人卫生习惯，多参加体育锻炼，增强体质。4、在学校最好有保健员进行监控，定期排查，增加晨检，做好健康教育；发现可疑病例及时进行医学观察；出现疫情，要及时报告当地卫生机构，并做好活动场所消毒，同时尽早对易感人群进行含腮腺炎成分疫苗的应急接种工作。5、对接触过传染期流行性腮腺炎病人的易感者（既往未患病或未接种过疫苗者）要密切观察。五.流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎（简称流脑），是脑膜炎双球菌由鼻咽部侵入血循环，形成败血症，最后局限于脑膜及脊髓膜，形成化脓性脑脊髓膜病变。多发生于冬春季节，患者以儿童为主，其临床主要表现为发热、头痛、呕吐、出血点及颈项强直等脑膜刺激症状。预防措施：1、预防接种（最重要）；2、流行季节尽量少带孩子到人群密集、通风效果差的拥挤的公共场所去；3、要保持居住环境的空气清洁和流通；4、发现患者，及时送医，并做好隔离消毒。六.荨麻疹（风疹）小儿荨麻疹，俗称风疹团，是一种常见的过敏性皮肤病，主要表现为皮肤大小不一的红斑性及水肿性反应，常伴瘙痒。引起荨麻疹的原因很多，细菌、病毒、花粉、灰尘等都可以成为过敏原。一般的荨麻疹都是由过敏引起的，因此，要让孩子远离过敏原。幼儿园的话春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。家长朋友们，从现在起一起努力吧，让我们用细心与耐心给孩子一个可以尽情玩耍的温暖春季！★今日福利★小编整理了：春季传染病预防知识手册幼儿春季带量食谱幼儿园春季卫生保健资源包《幼儿自理能力绘本包》扫码后回复“卫生保健”领取资源包▼▲扫码后回复“卫生保健”

陪伴孩子的成长是快乐的，同时在陪伴的过程中斗智斗勇，也是幼儿园一日生活中不可缺少的一件事。面对着活泼、淘气、内向、乖巧......性格不一的孩子们，幼儿园老师不仅需要智勇双全，能够随机应变，更要有自己的独门秘籍，这份属于幼儿园老师的《孙子兵法》三十六计，你会几招？01扮弱计让孩子充当一次“小大人”孩子如果缺少责任感，那是因为你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，当有事情发生时孩子自然会认为你不需要他的关怀。因此，老师们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会发现孩子也能够用自己独特的处事方法，为你排忧解难。02补强计让孩子由自卑变自信美国加州大家哲学博士詹姆斯·多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。03诱导计帮孩子跨过“厌学”的泥潭几乎每个孩子都多多少少有些“厌学”情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。04冷淡计让孩子有一点自控能力现在的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。建议孩子任性时，老师们试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。05授挫计给孩子一个体验失败的机会美国教育家卡乐尔·桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，老师们要有意识地给孩子创造一些适度的挫折感受，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。06放手计培养孩子自己的事情自己做做个“懒”教师，为孩子创造多动手实践的机会和平台，在家庭中父母包办了太多本属于孩子自己动手的机会，所以在幼儿园里老师们要多鼓励孩子动手尝试，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。孩子学会了自立，才能更好的成长。07纵容计让孩子在“淘气”中开发潜能每个班上总是有那么几个淘气的孩子，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的老师要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定这个孩子就是另一个“爱迪生”。08处罚计让孩子正视自己的错误教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时也不能姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，避免孩子认知出现偏差。09制冷计给自负的孩子“泼冷水”自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，老师应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。10包容计让孩子感受老师的爱孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，作为老师，不应对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃。因为你的包容，将会让孩子变得自信起来。11榜样计要给孩子当好第一任老师老师在日常生活中是孩子的榜样，你的任何行为都会影响到孩子。因此老师要时刻注意自己的言行举止，以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。12鼓励计给孩子不断进取的力量孩子很容易对自己失去信心，很容易在面对困难时选择放弃努力，因此，老师要不断地鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心，这样孩子就能带着老师的期待，不断进步。13倾听计认真了解孩子的感受每个孩子都有自己的心声，老师要耐心地去倾听每一个孩子的话语，才能真正了解孩子的想法、感受，才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础，师生关系才会越来越和谐、温馨。14赏善计让孩子在赞美声中进步教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以使孩子取得更好的进步。15点拨计巧妙地提示孩子怎样做才是正确的絮絮叨叨的说教、强权的老师是孩子最不喜欢的，聪明的老师只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。这样，孩子明白了道理，老师也达到了教育的目的。16虚拟计让孩子产生“我很棒”的自我感觉日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。17容过计让孩子在错误中学到更多生活中，孩子总难免有些过失、错误。有的是无意，有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么老师们不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。18告诫计让孩子认识错误、改过自新孩子就是孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评，以保证孩子不再犯类似的错误。19熏陶计在生活中给孩子好的影响在日常生活中，老师可以通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的情趣、品行，让孩子更健康地成长。20疏导计让孩子由对立变成合作大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”，老师也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。21尊幼计让孩子与老师贴得更近师生间之所以出现冲突矛盾，往往是因为老师对孩子的日常生活过于高控，不顾孩子的意愿，使孩子的内心产生了不满，拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重，想成为最受孩子欢迎的老师，先从尊重孩子开始。22交流计与孩子实现良好的沟通放下身段，用孩子的口吻和孩子沟通，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话，老师才能及时帮孩子摆脱各种问题。如果老师总是摆着为师者的架子，专制地要求孩子服从自己，那么师生间沟通的大门就会慢慢关上。23攻防计先给孩子打好“预防针”兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去教导及补救，不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。24训俭计帮孩子克服骄奢之气有些孩子是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。这样孩子就养成了骄奢的习惯，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此老师和家长进行沟通，教会孩子勤俭节约，帮孩子养成节俭的习惯，这才是真正的爱孩子。25伴教计在参与中教出好孩子老师将自己当做孩子，参与到和孩子的日常生活中，可以让老师更加理解孩子的所思所想，和加深老师与孩子之间的信任感，同视角的伴教是非常重要的。26防微计别让孩子的小毛病变成大问题生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼等等，这时候老师就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候再想让孩子改正，就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。27劝和计让孩子之间也能够相互包容孩子之间也会发生一些摩擦和误会，这时老师就要担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相包容，让孩子学会友爱。28立规计用合理的规则让孩子学会自控孩子的自控能力较差、而老师的“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，因此老师可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。29减负计别给孩子太大的压力生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，老师们在向孩子提出要求时，不要给孩子太大的压力。30激发计用刺激孩子的方式让孩子爱学习教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，老师们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。31悦纳计让孩子喜欢并接受自己如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此，老师们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。32善忍计温和地纠正孩子的“出格”行为孩子常常会做出一些“出格”的行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端。因此，老师们要能够“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能让孩子认识到自己的行为错误。33励勇计培养孩子大胆探索的勇敢个性生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。因此，老师在日常活动中，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。34感动计以真情感动孩子的心灵教育孩子，不能光是说教、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。但是，要感动孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。35平等计培养一个胸怀开阔的孩子现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，生活中，老师要平等的对待每一个孩子，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。36磨砺计培养孩子的意志和毅力现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，老师要多给孩子创造一些克服困难的平台，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。三十六计，只是老师们的一种教育方法。更多的还是需要老师们在日常生活中富有责任感的陪伴，用自己的专业素养、善良、爱心，培养出一个内心足够强大的孩子，让他们在成长的道路上战无不胜，且内心充盈而幸福。分享到朋友圈是最高的赞赏我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！-

家园共育是幼儿园工作的重要环节。家长只有足够的信任老师，和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。“老师的心情”，不是指老师因为不喜欢哪个家长就会对哪个孩子怎么样。而是，当老师情绪有丝毫的波动时，一定会影响到她所带着的孩子。在一些母亲的内心深处，可能会把老师当成是带孩子的“高级保姆”。其实，当今这个社会的幼儿老师，拿到的工资可能比一个家庭里带孩子的保姆低。但是，她们却同时带着在家里被几个大人同时带着才能带下来的许多个孩子。有些孩子在家里被几个大人同时带着还会磕着碰着，但如果是在幼儿园里，家长就难以接受了。有些孩子一生病，家长就认为是幼儿园没有照顾好。有的孩子一说不想上学了，家长会立刻想这孩子在幼儿园怎么了。有的孩子可能和小朋友之间闹了点小矛盾，不想进教室，家长会立刻责问老师为什么我们的孩子被欺负，于是就身不由己扭曲真相，制造事端。家长要明白幼儿园是社会雏形，社会上发生的矛盾在幼儿园孩子身上也会有发生正常现象，生活即教育的意义就在于此。家长对幼儿园及幼儿园老师的接纳和信任程度决定了这个孩子在幼儿园的童年生活质量。幼儿老师们聚在一起，一般讨论的永恒话题就是“家园共育”。大家共同的感觉是，自己的生命力真正用在孩子身上的空间，还有提高的余地。但是，面对家长的穷追不舍、无理取闹，这个空间就会挤掉。幼儿园老师感到痛苦的是：所有的老师，尤其是非传统教育理念下的老师，他们几乎全是因为爱孩子爱这份事业才从事了这项工作，而不是为了简单地拥有一份糊口的工作而选择做幼儿老师。她们清楚地知道，唯有爱，唯有接纳，唯有无私奉献才能和孩子一起走下去。选择做一名幼师，其实是在选择把班上所有的孩子当成自己的孩子来爱的工作。但是，每一个孩子都来自于他身后的家庭，都带着那个家庭深深的烙印。所以，当我们看到每一个孩子时，在孩子身后，总是站着他的家长，尤其是他的母亲。她们中有的是善解人意的，有的总是笑眯眯的，有的尤其关注孩子的吃，有的尤其关注孩子的午睡，有的尤其关注孩子的心理健康，有的一想起就让人紧张，有的总是让人很放松……当我们面对孩子时，这些印象就会一幕幕上演。老师们普遍聊到被家长不理解时的孤独和痛苦，那是折磨自己的感受。是的，当家长一大早就黑着脸对你说话时，可能就会影响你一整天带孩子的心情。当家长晚上在各种群里讨论幼儿园或班上的事情时，传递着非正能量时，只要老师知道，可能就会影响老师晚上的休息以及第二天的心情……在这种时候，其他的家长或者不开腔或者跟着一起传递起哄。他们意识不到，其实这是伤害所有的人，尤其是老师。家长们如果能意识到，当一个老师这样被影响时，最终受到伤害的是班上所有的孩子。关于教育，孩子越小越重要。一个家长与幼儿园之间的关系，与孩子班上老师的关系，对老师及班级的关心，对他人的理解和支持等，这一切，就是这位家长带给你自己孩子最形象直观的教育。幼儿园教育最大的魅力在于借助家园共育，传递正确的教育理念，引导家长了解正确的教育方法，带领父母和孩子共同成长。老师需要理解和接纳家长，家长也同样需要理解老师正攀登在成长的路上。老师非常需要被理解、关心、照顾和爱——这样她才能真正做到用自己的生命力滋养孩子，才可能把全部的精力放在爱孩子上。没有完美的家长，也没有完美的老师。因此，我们相遇，一起经历、一起修行和成长！支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长！接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自己的孩子！这是一场因爱和信任的邂逅，让彼此之间的爱与信任流淌起来吧！我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！每日|幼教|资源|分享幼儿园手工、幼舞蹈、早操、律动、教案、课件、环创、工作计划、总结、老师随笔、观察记录等幼师资源，让幼师少备点课，幼儿园工作更加轻松（给努力的小编点亮下面的“在看”呗▼▼▼▼戳阅读原文这里，获取更多幼教资讯

（园长、老师点击进入幼儿园专用小程序）↓↓↓大叔根据教育部应对疫情工作领导小组发布的《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》整理制作了一版幼儿园开学前后防控卫生消毒新标准希望能给幼儿园老师们的卫生消毒工作带来一些帮助卫生是关乎孩子健康的大事幼儿园的所有老师都会全力以赴保证园所每一处角落的干净整洁相信她们可以做到更好！文章来源：“乔智大叔”公众号

亲爱的家长：接到教委通知，我园将于近期展开幼儿园返校复学工作。各位家长可根据自身意愿，自行确定送不送幼儿返回幼儿园，幼儿园将为本学期不入园的幼儿保留学位。具体的开学准备工作如下，无论您本学期入不入园，都请您仔细阅读，谢谢您的配合。入园幼儿，请做好下列准备工作一、确保符合返园条件请家长确认幼儿和家庭符合下列条件后，方可返园：1、在家自测体温，体温不超过37.3°C。2、与幼儿共同生活的家庭成员中，无集中隔离或居家观察人员。3、幼儿不存在根据地区政策需要隔离或居家观察的情况。二、熟悉特殊时期的接送安排特殊时期，幼儿园上下学时间及接送安排有所变化，请各位家长注意：1、幼儿园将统筹安排各班分批接送，请家长按时接送（尽量不提前）、做好个人防护工作、接到孩子立即离开，避免人群聚集。2、尽量选用步行或私人交通工具接送，如果必须乘坐公共交通工具，务必做好个人防护工作。3、疫情期间家长请将孩子送到幼儿园大门口，并配合保安及执勤老师在一米线外有序排队。4、早晨来园，请家长和幼儿配合保健老师完成晨检工作。5、幼儿入园后直接走向教室，勿在园内逗留；家长也请及时离开。三、准备下列开学所需物品1、一次性幼儿防护口罩若干（入园、离园时需要佩戴）。2、供紧急换洗用的衣物。3、消毒晾晒后的被褥。因为是特殊时期，不建议自己带玩具来幼儿园，幼儿园里已经准备了充足的玩具哦~四、调整幼儿近期作息为帮助幼儿顺利适应开学生活，请各位家长近期调整幼儿在家的作息时间，具体包括：1、根据幼儿园上学的时间，早睡早起不赖床。2、按时吃三餐。3、提供适宜的游戏、阅读、运动等活动时间。4、控制使用电子产品的时间。五、帮助幼儿做好情绪准备如果孩子对于上幼儿园表现出不安、拒绝等情绪，请家长帮助幼儿做好开学的情绪准备：1、接纳孩子的负面情绪，对他们的拒绝与不安表示理解，缓解焦虑。2、与孩子一起回顾在幼儿园期间的快乐回忆。3、告诉孩子幼儿园已经准备好开学，老师和小伙伴们都很期待可以再次与他见面。六、教授孩子个人防护技巧为了加强孩子在园期间的个人防范意识，降低普通传染病的降低风险，请各位家长在家教授孩子一些基本的个人防护技巧：1、正确的洗手方法2、咳嗽、打喷嚏时不要对着人，用纸巾或手肘捂住口鼻。3、避免与小朋友亲密的基础，

截至5月21日，全国已有20个省已官宣开园，或者已经开园复课。复学的幼儿园越来越多，但是关于“送不送孩子回幼儿园”的议论，在家长群中依旧激烈。一部分家长认为，“孩子在家没人带，支持开学”；另一部分家长认为，“孩子不会保护自己，暑假又快到了，在家和回幼儿园没差别。”如果你所在的幼儿园开学，你还在纠结“送不送”，答案一定是“送”，给你六大理由。1、孩子渴望开学送不送孩子去幼儿园，你征求过孩子的意见吗？我们看一个视频：男童误以为幼儿园开学门口苦等2小时，大喊想上学2、成长不断档因为疫情，幼儿园已经停课了近三个月，孩子也在家生活了三个月，之前在幼儿园养成的好习惯几乎全忘了。幼儿园开学，一定是在保证安全的情况下决定的，各地教育相关部门也逐渐放开了停课限制，家长不需要有太多顾虑，及时送孩子回到幼儿园才能让幼儿园的教学工作连贯起来。3、规律作息饮食在幼儿园，老师们会合理安排孩子运动、学习、吃饭、睡觉、娱乐、游戏等时间，在动静交替之中安排好孩子们在园的作息时间。在集体生活的环境中，孩子也能相互影响，更容易形成规律作息，规律饮食，健康成长。4、活动空间更大在家中，孩子的活动范围仅限在客厅、卧室，带孩子去公共场所活动，还需要佩戴口罩，小心翼翼；而在幼儿园，孩子可以在教室、活动室、操场上活动，老师们会组织各班级孩子做早操，锻炼，跑跑跳跳。国家卫健委已经下发文件，建议幼儿在园期间不需佩戴口罩，孩子可以在自由的空间下，以舒适的姿态和小伙伴们学习玩耍，这对于孩子也是一种享受。

近日，“新冠疫情”虽已有效控制，幼儿父母已经陆续复工，虽然5月陆续有部分幼儿园选择开学，浙江4地市，安徽6地市的幼儿园，但是大部分省市还是持谨慎态度，而且即便是开学，很多家长还是不愿意将孩子送往幼儿园，小班、中班还无所谓，到了大班等适龄而已怎么办呢？我们幼儿园老师如何教家长孩子居家做好幼小衔接的各项准备，让孩子们顺利地进入到小学以及日后更快的适应小学的学习生活，这或许是广大家长向幼儿园老师询问最多最为关心的话题。要让家长了解，幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同。在这里，你要郑重的告诉家长幼小衔接几大误区01应该在上小学之前让孩子学会20以内加减法，甚至是100以内的加减法；02孩子在幼儿园毕业前必须学会所有的拼音；03孩子在上小学之前应该认识几百上千个字…因外在环境、教育内容、学习时间、学习方式不同，注定了幼儿园和小学之间质的不同。其实这些知识的掌握不是最重要的，而最重要的是孩子生活习惯、行为习惯、学习习惯和学习能力的培养，以及做好心理准备。一、督促家长培养孩子良好的生活习惯1.重视培养孩子衣食住行等生活自理能力和习惯如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。2.让孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能如：会开/关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。3.培养孩子的时间观念家长和孩子共同制定作息时间表，时间表中体现幼儿起床、吃早餐、玩玩具、自主学习、看电视等环节的具体时间...二、督促家长培养孩子良好行为习惯1.养成良好的坐姿习惯培养孩子正确的体姿，不仅有利于孩子身体的正常发育、健康成长，同时，

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在幼儿园，每项活动都存在着各种各样的安全隐患，但这些安全隐患，都是可以预防的，今天，小编为大家分享如何预防幼儿园活动中的安全隐患！入园隐患隐患：入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。预防措施:应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告幼儿身体已经存在的不适。晨间活动隐患：晨间活动人均面积太小，活动器械的选择或各年龄段的场地安排不当。预防措施:晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。室内活动隐患：活动时座位排列不合理。预防措施:应根据活动的内容，选择座位的排列形式。如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动时桌子则采用U字形排列较好。课间活动隐患：课间活动时孩子们在室内追打嬉戏。预防措施:课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。入厕隐患隐患：上厕所、洗手时管理松懈。预防措施:上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破头皮等等都是易发之事。教师要和孩子一起制定规则、张贴标志图案，加强卫生间的巡视并及时帮助与提醒孩子，这都是切实可行的好办法。进餐隐患隐患：进餐时组织不当。预防措施:吃点心或进餐时，首先，要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险；其次是避免餐具造成的划、戳伤害；再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐，一律不准剩饭等)。餐后隐患隐患：餐后管理交接不当。预防措施:教师的交接工作应该制度化。幼儿园可以根据实际情况制定表格进行交接，表格中可以包括人数、服药情况、特殊说明等。药品安全隐患：药品管理不严密。预防措施:每个班级都应该有一张幼儿服药登记表，每天早晨由需服药的幼儿家长亲自填写并签名，然后再把药袋放在规定的、幼儿碰不到的地方。午睡监管隐患：午睡时监管不当。预防措施:首先，要排除环境中存在的危险。如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方；其次，要排除孩子携带异物上床；再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。起床隐患隐患：起床时情况混乱。预防措施:起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙，有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。户外游戏隐患：户外游戏时组织不当。预防措施:首先，要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害；其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤；再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。园外活动隐患：园外集体活动时组织工作不细致。预防措施:在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时，必须要做到以下三点：(1)了解沿途路线，尽可能选择最安全的线路。(2)事先请孩子做好外出时的一切准备工作，并提出安全方面的说明。(3)行进过程中要保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围内。离园交接隐患：离园时交接不到位。预防措施:首先，要控制好接孩子的时间，使教师有足够的时间精力去接待家长；其次，严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认；再次，特殊孩子的交接，如生病的孩子、当天表现异样的孩子，需向家长详述孩子的情况，并提出希望配合的要求和具体方法。1、幼儿园孩子之间发生矛盾，家长和老师应该怎么办？2、幼儿园年检资料，督导评估资料，等级园晋升规范化管理资料