公达书生||沈本秋：勤种春华，静待秋实

     【书生小传】沈本秋，法学博士，广州大学公共管理学院教授，全球治理研究中心主任。先后在长沙铁道学院、中南大学、复旦大学获得文学学士、外国语言学及应用语言学硕士、法学博士学位。香港中文大学访问学者，英国考文垂大学访问学者，全国港澳研究会会员，中国统一战线理论研究会港澳和海外统战工作理论广东研究基地专家，广州市统战理论研究会理事会理事。主要研究领域包括大数据治理、国际网络空间治理、美国研究、香港研究。荣获广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖，出版专著代表作《理想与现实之间：美国的对外政策研究----以美国的香港政策为例》，在《世界经济与政治》《当代世界与社会主义》等权威期刊发表论文30多篇。参与编写教材1部，主持国家社科基金2项，主持教育部人文社科研究项目1项。获评“广州市高层次人才（青年后备人才）”。长期承担本科生“中国政治思想史”、“西方政府与政治”、“现代国际关系与中国外交”三门课程的教学，并为研究生开设“比较公共行政与全球治理”课程。

      匠心耕耘，专为学术写文章

      在二十余年的学术生涯中，沈老师在三个领域进行耕耘：从早期的美国研究到香港研究，再到今天的大数据与全球治理研究。

      沈老师对美国研究的兴趣已经持续二十多年。1999年至2002年攻读硕士学位阶段，在专修外国语言学时，沈老师就开始收集美国文化、历史、政治方面的学术著作进行阅读，学习研究方法与论文写作，并在《湛江师范学院学报》独立发表美国研究的论文一篇，获得了持续研究的动力。在博士阶段，沈老师深刻认识到中国崛起的历史机遇正在到来，而中国崛起的最大影响因素就是美国，毅然决定师从国内美国研究领域权威、西方国际关系理论第一人倪世雄教授。经过三年的学习受益匪浅，全面地研究了美国的内政外交，并从理论上建构了系统的知识框架。毕业后承担教育部人文社科研究青年项目一项《美国国际贸易委员会反倾销与反补贴裁定的保护主义研究》，《美国对外政策决策的分析：层次、视角与理论模式》一文于2013年获得了“广东省哲学社会科学优秀成果二等奖”。

      香港研究是沈老师在写作博士论文阶段发展出来的第二个研究兴趣。在博士论文选题阶段，沈老师发现美国对中国的边疆问题介入很深，美国对台湾、西藏、新疆的介入早已有人关注，而美国对香港的介入罕有人关注。确定选题前，沈老师特意去香港进行短期调研，分析博士论文写作的可行性。经过深入思考后，沈老师最终选择了“美国对香港的政策”作为博士论文的研究方向，将美国研究与香港研究结合起来。为了深入研究“美国对香港的政策”问题，沈老师定题后于2007年申请赴香港浸会大学东西研究所进行为期半年年的访学生涯，最终顺利完成了博士论文。毕业后，在广州大学工作期间，沈老师在该研究领域发表了十余篇高质量学术论文，并出版学术专著《理想与现实之间：美国的对外政策研究——以美国的香港政策为例》。另外，承担国家社科基金青年项目一项《香港政治发展研究》，为了高质量完成国家社科基金项目，沈老师再次于2014年赴香港中文大学亚太研究所进行为期半年的访问学者研究。访学期间，深入香港学界、立法会、特区政府、社区进行访谈和调研，积累了大量第一手资料。目前，已经从政治研究转向了治理研究，正在关注国家治理视野下的香港问题。沈老师的香港研究引起了北京、上海、广东、湖南诸多部门的关注，多次为他们提供咨询建议。2017年和2019年两次受邀为《光明日报》撰写香港问题专稿并被推荐为全国港澳研究会会员、中国统一战线理论研究会港澳和海外统战工作理论广东研究基地专家、广州市统战理论研究会理事会理事。

      2015年开始沈老师认识到大数据时代将在未来产生重大影响，这是一个崭新的、值得深入挖掘的学术领域。由于对这一领域产生了浓厚的兴趣，沈老师立即投入到该领域的学习与研究中。在过去五年，沈老师发表了多篇高质量论文，成功获批第二个国家社科基金项目《大数据支持下的国际公共危机治理模式及中国方略研究》。沈老师通过课题研究，将大数据嵌入全球治理领域，从国际政治与公共管理两个视野进行研究。在国际政治视野下，将大数据与国际权力相结合，探讨数据大国的国际数据权力建构路径；在公共管理视野下，将大数据与全球治理模式相结合，探讨不同领域、不同主体的治理模式。由于全球治理研究需要进行跨国调研，沈老师于2018年专门赴英国进行为期一年的访问学者研究。在英国期间，除了常驻的考文垂大学外，沈老师还申请了牛津大学的长期图书馆证，多次往返于考文垂与牛津之间。此外，华威大学，剑桥大学、曼彻斯特大学、英国查塔姆研究所都留下了沈老师调研的足迹。

      精心修己，寻师问道经风霜

      沈老师对学术的兴趣始于青春时期大学校园里的两场讲座。一九九五年六月的一天，长沙铁道学院大礼堂一座难求，从美国访学一年归来的著名学者罗选民教授正在这里进行“耶鲁归来话美国”的讲座。早已听闻罗选民教授在国内享有盛名，在此一年前，沈老师已经阅读了罗选民教授编写的一本英文教材《英美国家概况》，这次正好可以近距离聆听罗教授传道。讲座当天，沈老师坐在角落的某个位置，专心聆听罗教授讲述他在美国从事学术的经历、他所认识的美国，罗教授温文尔雅的学者风度、谦谦君子的学者气质给沈老师留下了十分深刻的印象。最后，罗教授的一句“是龙就要下海，只有小虾才在池塘里游泳”激发了沈老师对美国的研究兴趣。

       一九九七年六月，香港即将回归，长沙铁道学院大礼堂再次举办了一场重磅讲座，邀请湘潭大学著名国际问题研究专家李广一教授就“中英香港问题”进行演讲。讲座中，李教授对“香港问题”的来龙去脉进行了详细讲解，并辅以历史文献资料和国内外学术界的一些观点，分析得非常透彻。讲座结束后，沈老师立即执笔给李教授写信，表达了自己的崇拜之情，并谈及自己将来想进一步了解香港、研究香港的想法，并请李教授推荐一些阅读书目，希望将来能跟着李教授升造云云。其实当时完全不知道李广一教授在湘潭大学哪个院系工作，更不知道李教授的具体住址，收信人地址只是简单写了一个“湘潭大学”。过了三个月沈老师仍未收到回信，已经不抱希望了。没想到不久一段时间后，李教授回信了。李教授在信中说他从非洲调研回来不久，湘潭大学收发室为他代收并转交了这封信（那个时候大学都有一个收发室，专门分发各个院系老师和学生的邮单）。李教授信中还说：很遗憾，即将退休，未来不再招研究生了，并祝福沈本秋学业顺利。收到这封信，虽然沈老师小有遗憾，但对学术的兴趣与日俱增。

      正因为上述两场讲座，沈老师的学术兴趣得到了激发，后来一直实践理想中从事的美国研究与香港研究。基于自己的经验，沈老师经常强烈推荐学生去听学术讲座，不仅要听本学院的学术讲座，还可跨专业去听其他学院的学术讲座。思想的火花有时候在不经意间就被学术讲座激发出来。2014年，在沈老师的鼓励下，广州大学外语学院刘志杰同学听了公共管理学院邀请倪世雄教授所做的美国研究讲座，后来该生决定报考并成功考上暨南大学国际关系专业硕士研究生。

      潜心育人，静待桃李吐芬芳

      沈老师重视课堂教学，努力将教书育人放在首位，遵循“讲解+讨论+思政”的教学模式。多年来他为行政管理专业（高水平运动员班）本科生开设专业基础课“政治学原理”，通过深入浅出的讲授方式与多案例结合，引导学生建立起对政治硬件、政治软件的知识系统，并帮助学生对马克思主义政治学有了初步认识。他为本科生开设专业选修课“中国政治思想史”，通过讨论、比较、画图、案例、影视片段、思想家生活轨迹介绍等丰富手段，引导学生厘清商周以来中国政治思想史的完整脉络，理解思想演进的路径并分析背后的原因，最终落脚在最近三十年部分优秀传统思想回归的积极意义。在为本科生开设的另一门专业选修课“西方政府与政治”中，沈老师将三分之二的时间用于西方政府与政治的讲解，将三分之一的时间用于中西比较的讨论，通过政党制度比较、国体比较、政体比较，学生深刻理解了中西差异，并领悟了中国政府与政治的特色与优越之处。沈老师利用晚上的时间，长期开设通识选修课《现代国际关系与中国外交》。他深知培养当代学生国际视野的重要性，即使再忙，白天教学任务繁重，仍然坚持每年开设，近三年来甚至每学期开设这门课。课堂上，通过国际体系变迁的轨迹，以国际关系核心概念“权力”和“安全”为重点，引导学生理解中国外交的理念与行为。

      沈老师授课不仅重视知识细节，还注重引导学生开阔视野。在《中国政治思想史》教学中，沈老师从纵向与横向两个维度总结中国政治思想史的演进：在纵向上，探讨先秦时期中国政治思想起源——秦汉至宋明中国政治思想的发展——明末清初中国政治思想的批判——清末开始中国政治思想被否定——20世纪末到21世纪初中国政治思想的反思；在横向上，引入国际视野分析中国政治思想与国外政治思想的相互影响关系，既有西学思想在汉唐、西学东渐以及改开时代对中国思想的三次影响，也有中学西传的发展历史。在《西方政府与政治》教学中，不仅对西方宪法、选举制度、政党制度、议会制度、行政制度、司法制度等进行系统讲解，还通过中西比较视野引导学生发现差异与共性，并从历史角度分析差异形成的原因。通过开阔视野，引导学生建构系统的知识框架，并形成将碎片化知识进行系统加工的思维。

      沈老师非常重视学生在大学阶段适量阅读的重要性。若平时不阅读，没有知识积累，就不会有下笔时的洋洋洒洒。为了鼓励学生阅读，每学期第一堂课都会开一个书单，列出与课程相关的书目，要求同学们课后阅读，再通过读书报告、ppt展示的形式分享读书心得。沈老师清楚地记得，曾经有位学生很抵触阅读任务，沈老师与其课后交流，鼓励他分阶段阅读和分阶段单独向老师汇报心得。一个学期下来，这位学生每次都能感到自己接触了不同的观点。最后，沈老师从不同视角引导该生进行思考，该生有恍然大悟之感，感觉自己通过阅读收获了不同的学术思想。

      知识的基础源于学校，而知识的创新离不开实践。无论是本科生还是研究生，在论文写作前，沈老师要求学生一定要进行实地调研。他要求本科生对感兴趣的研究问题必须进行实地访谈、问卷调查，甚至通过短期实习参与具体工作。而对于研究生，则必须在感兴趣的领域联系相关部门和机构去挂职或兼职。只有通过深入实践，才能对所学知识进行体悟和理解，才能对积累的理论进行验证与创新。为了鼓励研究生黄尧同学写好毕业论文，沈老师要求他在广州荔湾区永庆坊二期工程项目部挂职三个月进行深入调研，最终顺利完成了毕业论文。

      沈老师真心对待每一个学生。对毕业后想升造的孩子，沈老师总是热心帮助。有的同学想去境外升造，需要推荐，沈老师总是不厌其烦地写推荐信。有的同学在国内考研，沈老师会给出各种建议。有位同学对本专业不感兴趣，早年还不能在校内自由转专业，多次找到班主任沈老师诉苦，希望能够转到法学专业。由于学校没有相关政策支持，沈老师建议该生继续攻读本专业，选修法学作为第二专业。最终该生不仅拿到了双学位，毕业后还成功在增城开了律师事务所。