智慧课堂|物理课，深度学习

9月18日，北京一零一中圆明园校区高中物理组围绕“践行生态智慧课堂，加强学科深度学习，落实物理核心素养”，开展了一次区级研究课展示活动。物理组杨双伟、吴滨、相新蕾、孙越四位老师呈现了四节区级研究课。

杨双伟老师研究课题目是“自由落体运动”。整节课以实现学生的“深度学习”为目标，通过引导学生辩证分析亚里士多德和伽利略的落体运动观点，建构出自由落体运动模型。学生分组实验活动过程，在重走大师之路的实验过程中，理解了伽利略斜面实验的过程和结论，强化了学生对实验事实加逻辑推理研究方法的理解。同时学生也感受到了科学家研究过程的不容易。

吴滨老师研究课题目也是“自由落体运动”。他以促进学生的“深度学习”为目标，通过创设情景，基于学生自身观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、并通过实验探究证实猜想，得到自由落体运动的概念及运动特点规律。教学过程中培养学生基于实验事实的证据意识，和利用实验对科学推理的不同观点进行检验和修正的科学思维。

相新蕾老师的《磁感应强度及安培力》深入挖掘教材，从单元教学的角度重新设计课程，将教材中磁感应强度和安培力的教学内容合理结合，注重科学思维、学科素养的培养，实验力求创新和突破，数据处理方法独辟蹊径，逻辑清晰严谨，很好的诠释了比值定义法的物理意义，对磁感应强度这一难点进行了有效的突破。

孙越老师研究课的题目是《运动电荷在磁场中受到的力》。孙老师引导学生体会从宏观到微观的研究方法——类比。在教学过程中三次猜想，三次实验验证，关注学生物理核心素养中科学思维能力的培养，加强学生对于微观物理问题模型构建的能力。教学活动中善于抓住教育契机，及时发现学生问题进行讨论和解决，极好呈现了真实、生长性的课堂。最后孙老师将科技前沿中利用本节课知识解决关键问题的素材汇总，让学生建立科学知识与科技、社会的联系，增强学生的社会责任感和使命感。

本次活动中，杨双伟老师和孙越老师利用“智慧课堂4.0”系统，以新的教学形式呈现教学内容，提供了便利的同时，也更好地评估了学生的学习效果。

研究课展示结束之后，区级教研员李俊鹏老师和崔琰老师分别对高一、高二四位老师的课进行点评，对教学给与了充分的肯定和表扬，各校观摩教师也纷纷发表自己在同科过程中的感悟和思考。

本次活动取得了很好的效果，物理教研组也将继续在“践行生态智慧课堂，加强学科深度学习，落实物理核心素养”的道路上继续努力。

撰稿人：孙越

审稿人：詹光奕

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