西岳史风 || 风雨同舟 坚韧为魂——记我校女性研究中心

风雨同舟 坚韧为魂

——记我校女性研究中心

今年3月中华全国总工会下发《关于表彰全国五一巾帼奖状、全国五一巾帼标兵岗的决定》，我校女性研究中心荣获“全国五一巾帼标兵岗”荣誉称号。此前该中心已获“陕西省高校巾帼建功标兵岗”、全国妇女联合会授予的妇女/性别研究与培训基地等多种称号，佳绩振奋人心，华丽光环背后是研究中心10多位女老师数十年如一日的不懈坚持。

巾帼撑起半边天

1990年前后，世界妇女解放运动浪潮席卷中国，作为学术思想摇篮的各大高校最先受到影响。在陕西以武国玲、屈雅君、王淑兰、杨洁老师为代表的10余位陕西师范大学专职教师在此次运动中深受鼓舞，从1994年起，她们开始自发地组织起来开展学术研究和讨论，女性研究中心的雏形正源于此。1995年世界妇女大会在北京召开，屈雅君、强海燕老师作为代表参会并深受触动，回校后，同年4月，陕西师范大学女性研究中心在时任党委副书记武国玲的大力支持下正式成立。

中心副主任屈雅君老师回忆，中心建立之初，只有60平方米的办公面积，藏品仅有170余件，学术研究也主要集中在性别和文学批评领域。20年过去了，如今学校女性研究中心面积已扩大到1000平方米，博物馆藏品也增加到了2400多件。同时，中心的学术研究也朝着纵深化方向在不断发展，截止目前已出版著作《性别研究：理论背景与文学文化阐释》（屈雅君）、《性别视角下的〈易〉〈礼〉〈诗〉妇女观研究》（焦杰）、《民国时期上海女子口述史研究》（杨洁）等在内的与女性密切相关书目10多本，在权威期刊发表如《博物馆语境下的性别文化表征——以妇女文化博物馆为例》、《论“十七年”中国大陆电影的“半边天”叙事》学术论文10余篇，在核心及其它期刊上发表学术论文近80余篇，主持国家社科基金项目《新中国民办教师口述史研究BOA120100》、《唐代墓志中女性资料的整理与研究（12BZS029）》两项，省部级以上项目7项，其它项目5项。

奔波千里 嫁衣为谁寻

参观过我校妇女文化博物馆的人，无一不对中华嫁衣展厅内陈列的50多件各民族嫁衣心生赞叹。看着这些斑斓多彩、各具特色的嫁衣，屈雅君老师告诉我们，为了最大可能的收集到各民族的嫁衣，中心的老师们几乎跑遍了全国各地原始偏远的地区，每一件嫁衣背后都有一段感人的故事。

“鄂温克”在鄂温克语中意为“住在大山林中的人们”，鄂温克族作为中国现存的最后一个最古老、最神秘的狩猎民族，长久居住于大兴安岭深处。为了收集鄂温克族嫁衣，屈雅君老师带着两名学生，奔波3000多公里，顶着语言不通、路途艰难的风险前往呼伦贝尔草原的敖鲁古雅河畔。虽然一路风餐露宿，行程的艰辛也超过了之前的想象，但是当顺利拜访到中国最后的女酋长玛利亚·索，有幸目睹驯鹿文明并成功求得嫁衣时，她们感到的只有无比的满足和欣慰。谈起多年前的这趟寻求嫁衣之旅，屈老师说，最过意不去的是让两个学生受了些苦，吃的不好、住的不好，以至于临走前为感谢帮助过她们的蒙古族干部，在小镇上的餐馆为大家改善伙食时，两位学生由于肠胃一时难以调试，纷纷抱病，令她心疼不已。

郭海文老师是研究中心的一员，她告诉我们，在搜寻嫁衣过程中风餐露宿是常有的事。在云南时，郭老师一行途经的小镇没有可供住宿的旅店，晚上只能在路边席地而睡。她坦言，她是恐惧的，但为了研究就得有克服万般困难的勇气。更为惊险的是，一天夜里她们遭遇了地震，至今回忆起来仍然心有余悸。她调侃道：“那是我们第一次意识到该为自己买个保险”。在寻访中，她们遇到了一位老太太，身上的嫁衣是她唯一的一件衣服。郭老师为老太太置办了一些生活用品和新衣服，用真诚和温暖打动了老太太，换回了这件弥足珍贵的嫁衣。郭老师坦言，寻找嫁衣虽然吃了很多苦，但每到一个地方，都会加深对当地女性生活状况的了解，给那些妇女们提供力所能及的帮助，送她们“新奇”实用的女性用品。看着这些在我们日常生活中不起眼的物品给大家带去方便，她更加坚定了从事女性研究的决心。

研学一体 启智育人

妇女文化馆作为目前国内唯一的一所综合性妇女博物馆，不仅致力于推进妇女/性别研究，在教学和实践育人等方面也取得了斐然成就。中心几位老师先后开设了性别史、性别文化与文学批评等研究生课程；社会变迁与女性生活史、性别与电影等十几门（次）的本科生课程。除此之外，为了更大范围，更深程度加强社会对女性的认可，中心每学期都举办3次以上的《性别讲坛》，在广大师生中获得了良好的反响。

作为研究中心的后起新秀，在郭海文老师看来，自己既是研究者也是学习者。在这个团体中，平等、团结、独立、自信的女性精神使她受到了潜移默化的影响，在深入研究的同时，自身的精神品质也有了深层次的改变。她说，“屈老师是我走上女性研究的引路人，在大家的帮助和鼓励下，我才走到了今天。”“在这个集体中我们的身份没有因为职位的等级而有不同，我们所有人的心都是连在一起的，不论谁有困难，我们都会站出来竭尽全力拉她一把。”正是在这种团体精神的熏陶下，郭老师坚持以身作则，在教学和科研中用自己的行为去影响学生，她希望所有女学生都能拥有独立、自信、优雅的品质。

回忆起几次讲座后学生热烈的反响，焦杰老师感到非常自豪。她说：“现在我看到，教学影响不止体现在女学生身上，参加讲座的一大部分居然是男学生，我觉得这个趋势非常好，我还要做下去。”她在网上向学生征集教学评估，网名为长安小虫的同学写道：“只能用惊艳来形容了，感觉在已知的世界里，突然打开了另一扇窗户，呈现出来的是前所未有的风景。”网名为安安的同学写道：“我觉得每个女生都应该去听听焦老师的讲座或者课程，因为课堂上传达了一种现代女性所应该具备的精神。我希望我到老师这个年纪的时候也能如此，青春与年纪无关。”

在妇女博物馆做义务讲解员的2012级中文基地班学生孟亚云，谈起自己的收获，她说：“这一年里我深刻体会到了女性智慧的伟大，从这里获得了一种能量，一种新的观念，也改变了自己的人生态度，女性更应当勇敢地去实践，去大胆开创属于自己的美好明天。”

用女性的坚韧点亮前行之路

如今，在各位老师的共同努力下，我校女性研究中心已经由当初的松散组织壮大成为集女性研究中心、妇女博物馆、女性研究资料馆三位为一体的示范基地，并获得多项省部级国家级荣誉。

但是在这些成绩背后，她们承受的压力也是常人难以想象的。在外出调查研究的同时，郭海文老师不仅要照顾年纪尚小的女儿，还要照料因瘫痪卧床8年的母亲。老师们从自己的切身体验中感受到女性在社会中为自身事业奋斗的困难程度，“这一路走来，我们每一个人都非常不容易”，屈雅君老师感叹道，“一个女性想要成就一番事业，必须要有坚韧的性格，同时也离不开家人的关心、体谅和支持。”

谈起女性研究中心未来的发展，老师们满怀期待的同时也道出了一些困难。屈老师表示，中心目前还缺少编制内的专职工作人员，并且，伴随着资料馆不断发展，也将面临经费不足的情况。她们希望争取更多资源来完善中心，在扩大社会与育人影响的同时再上一个台阶，成为学校层级的研究机构。同时，老师们也感谢赵世超、房喻、武国玲等历任校领导的支持，并期待在学校一如既往的支持下，中心的工作开展和学术研究能够更上一层楼。