中文组特等奖得主王泽溪同学：青年学生是气候行动的主力

王泽溪

黑龙江外国语学院大四意大利语专业

2021亚洲教育论坛责任管理与青少年成长教育论坛暨青少年责任管理与成长教育学术演讲风采展示

中文组特等奖获得者

获奖选手介绍

王泽溪同学本次参赛也是出于自身对环境教育的兴趣。从高中开始，我就慢慢意识到环境改善特别重要，尤其是青年人应该关注的一件事情。其实我是一个非常追求细节的人，在平时的生活中，当我看到有些人对环境做出伤害的时候，比如说随地吐痰、乱扔垃圾，我就会产生一种冲动去劝导他们。这次大赛给了我一次表达机会，让我在公众面前说出自己的想法。

Q1：在环境保护方面，你是否做出过相关的实际行动呢？

比如说，大二的时候，因为疫情的缘故，我一段很长的时间都待在家中。在那段时间里，我报名成为了社区的志愿者除了协助小区管理人员推进工作外，我们还会去清理垃圾。每天，我们都会在上午、下午选择一个小时左右的时间在街道、公园等地方清理废弃垃圾。

Q2：你觉得本次论坛最吸引你的地方在哪里？

论坛的主题就非常吸引我，作为一名时代青年，我觉得我有义务、有责任传播和推动责任管理教育。在参赛过程中，我也受益匪浅，听到了其他选手带来的不一样声音，还收获了很多新的认知。各位教授、领导发表的演讲亦是让我从一种有趣且有深度的方向去理解推广可持续发展和责任管理教育过程中青年学生应该如何做。

Q3：作为本次大赛中文组特等奖的获得者，你是如何确定自己演讲的选题的？

我的选题是“青年学生是气候行动的主力”。首先，我认为青年学生理应关注责任管理教育。选择“气候行动”是因为：这不仅是2030年可持续发展议程中17个发展目标的其中之一，加上今年我国郑州暴雨牵动人心，造成了很多人员的伤亡和自然食物、建筑的破坏，我便就深深感受到了气候行动对我们人类的重要意义。这也是非常触动我的一个点，所以我选择了将“气候行动+青年学生”作为主题。

Q4：在备赛的过程中，你是否对责任管理教育有了更深的理解？

我采用了问卷调查的形式，在面向大学生的调查中，我发现了三个问题。一是大学生的低碳责任意识不够，大约70%的人不知道什么是碳中和，69%的人不知道什么是碳达峰。第二个问题是获取相关知识的渠道狭窄，大家通常会选择学校教育以及一些网络媒体来普及和推广，但其实这些举措产生的低碳责任力度宣传还是不够的，受众面也是有限的。第三个问题是大家的行动力普遍不足，即使学校对青年学生做出了相关教育，但学生的积极行动大多还是不够，比如大量使用包装袋、快递盒，大量购买衣物等等。节水行动、节电行动是我们一直以来都在提倡的事情，也非常容易践行。我在演讲中就提到了一个使用且简单的方法——淘米水洗脸，不仅可以节水，还可以美容，也不占用空间、时间，对自身和环境都有益。我积极提倡大家从小事做起，践行低碳环保。

撰稿人丨王瑶

审稿人丨弓云鹏

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