直播课报名丨陆俭明 马真：汉语教学中的词汇—语法问题解析

汉语教师应具备什么样的知识和能力结构？应具备什么样的思想和心理素质？如何应对汉语教学中出现的词汇、语法等疑难问题，更科学地帮助学生纠正偏误？

为了更好地解答上述问题，北京时间11月18日（周三）上午09:00-11:00，我们邀请语言学界的学术伉俪陆俭明教授和马真教授为大家带来以“汉语教学中的词汇—语法问题解析”为主题的直播分享，两位老师不仅会对教学中12个常见却又“难解”的词汇、语法问题进行阐释与解说，还会针对“汉语教学的现状与未来”“汉语教师的素质与能力”等话题进行分享，道术结合，助力专业师生提升自己的业务素质和专业技能。

扫码报名直播课

温馨提示：第二辑年费会员无须报名即可免费参与此次讲座，点击成为年费会员，享全年12＋讲座畅听、专题课专属优惠等更多权益。

12例汉语词汇—语法问题一览

马真教授报告

（一）说“也”

他吃了一个面包，我也吃了一个面包。

这复句里的“也”，许多人认为是“表示并列关系”。这一看法合理吗？为什么？

（二）说“反而”

外国学生使用“反而”的偏误句：

（1）*大家都看电影去了，她反而在宿舍看书。

（2）*玛莎干得比谁都卖力，这一次我想老师准会表扬她，谁知老师反而没有表扬她。

（3）*他以为我不喜欢跳舞，我反而很喜欢跳舞。

这些句子为什么是偏误句？怎样帮助外国学生正确掌握和运用“反而”？

（三）说“按说”

留学生老用不好副词“按说”，下面是美国学生的偏误句：

玛丽：今天会下雨吗？

约翰：*我敢肯定按说不会下雨。

美国学生为什么会在这个句子里用“按说”？为什么这个句子里不能用“按说”？

（四）说“好端端（的）”

留学生使用“好端端的”偏误句：

*我一直坚持锻炼，身体好端端的。

留学生为什么会出现这样的偏误句？什么情况下才能用“好端端的”？

陆俭明教授报告

（五）说“好想你”的变调

 “好想你”里的上声字怎么变调？是“半上—阳平—上声”还是“阳平—半上—上声”？为什么？

（六）

“搞”“敲”“嵩”里都有个“高”，为什么读音不一？

（七）

“突然”和“忽然”是属于同一类词还是属于不同的词类？根据是什么？

（八）

“很阳光”中的“阳光”，是名词还是已经变成形容词了？理由是什么？

（九）

“解释清楚”“解释很清楚”和“解释得很清楚”是同一类型的词组/句法结构，还是不同类型的词组/句法结构？根据是什么？

（十）

“他愿意给你吗？”跟“他肯给你吗?”两个问句意思上有差异吗？差异在哪里？

（十一）

“县里来了位胸外科大夫。”这是一个有歧义的句子（一般称之为“歧义句”）。可以表示哪些不同的意思？歧义是怎么造成的？

（十二）

“看三次”“看三天”里的“三次”“三天”，有的语法书上说是补语，有的语法书上说是宾语，到底该看作补语还是宾语？为什么？

讲座信息

1

北京时间11月18日（周三）9:00—11:00

讲座结束后提供180天回放

扫码报名讲座

2

国际中文教师及国际中文教学研究者

汉语国际教育专业本科生及研究生

备战汉语国际教育硕士研究生考试的考生

有志从事国际中文教学及对国际中文教学研究感兴趣的人士

3

陆俭明，北京大学教授，博士生导师，研究方向为现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等，现任国家语委咨询委员会委员，曾任国际中国语言学学会会长、世界汉语教学学会会长等职。在学界被誉为20世纪中国现代汉语语法研究八大家之一。

马真，北京大学教授。主要研究方向为现代汉语，特别是现代汉语虚词研究，独立撰写和合作编写专著、教材工具书等16部，发表学术论文50余篇。现在学术界公认她在现代汉语虚词研究方面，在研究方法上能另辟蹊径，富有创造性。

4

扫码报名讲座

三人成团仅限11月13日17:00前报名成功的学员，拼团链接5小时有效，为提高拼团的成功率，请尽快将链接分享给身边的小伙伴邀请他们加入。5小时后拼团失败，系统会自动退款至微信钱包，届时您可以重新选择原价购买。

5

本次讲座将通过“微师”平台进行。支付完成后可扫描页面弹出的“微师”公众号二维码关注公众号，或在“外研社国际汉语”微信公众号后台回复“直播课”加入课程交流群，以便获取开课提醒~

购课成功后，您可通过以下三种方式听课~

微信听课

点击进入“微师”公众号—个人中心—我的课程，即可看到已报名的课程信息开始学习。 

手机听课

在APP Store或安卓应用商店搜索“微师”，下载客户端后，选择微信登录，即可在“我的课程”中查看已报名的课程内容。 

电脑听课

网址：https://www.weishi100.com/pc/live/

访问上述网址下载“微师”客户端，在登录界面点击“学生登录”，即可扫码进入已报名课程的界面，点击“开始学习”，立即开启学习模式。

温/馨/提/示 

• 平台将在直播结束后5小时内生成回放视频，回放有效期为180天，180天后则需重新购买，请合理安排回看时间。

• 为保证听课的稳定性和流畅性，解锁更多互动姿势，建议您下载“微师”客户端进行学习。此外，系统不支持安卓的平板。

• 报名成功后在“外研社国际汉语”微信公众号内回复“直播课”，即可加入课程交流群，第一时间接收开课提醒，还可以领取讲座PPT等相关学习资料。群内也会不定期更新一些教学资源和素材，欢迎大家持续关注！

扫码回复“直播课”加入课程交流群

6

扫码即可登记发票信息，我们将于直播课结束后10个工作日内为登记信息的老师统一开具增值税普通电子发票，发票金额与实际付款金额一致。

互动有礼

在此次讲座中，您有哪些问题期待得到两位老师的解答？欢迎在评论区留言~截至11月20日12:00，留言点赞数前3名的读者将各自获赠《汉语教师应有的素质与基本功》（陆俭明 马真著）签名本一本，第4~10名将各自获赠《国际汉语教育（中英文）》期刊一本（期数随机），以上赠书中国大陆包邮。届时获奖名单将在评论区公布，敬请留意~

☝马上加入，全年畅听12＋单课，更有多重会员专属权益等你解锁，点击图片即可了解~

往期精选

编辑 | 李文雅

美术编辑 | 黄思敏（实习）

原创稿件，转载请注明来自微信订阅号：外研社国际汉语   

欢迎分享与转发

点击“阅读原文”报名直播课