盘锦论坛，被张晓云老师震到。再次深深体味，老实大量读经的立于不败之地。8天学完语文课本，不足为奇；全班75名学生没有差生，不足为奇；期末考试之“辉煌”的连年第一，也不足为奇。读经之于学习能力、学习成绩的提升，本来如此，只要去做就会有这样的结果，意料之中。
我的震惊在于，张老师做到了把老实大量读经在体制内的完全落实，她是真的老实大量践行者，其意义非凡，不亚于程堂主之于纯读经在全日制学堂的落实，都是古今无两之第一人。
仔细分析张老师成功的秘诀，和我们的办学心得竟然惊人的一致，可谓暗合道妙。那就是，她牢牢抓住了一个中心，两个基本点：
一个中心：以老实大量读经为核心，全日制学堂则更进一步，以包本为核心；
基本点之一：严格，对孩子严格管理，张老师的班是学校里唯一使用戒尺的班级；
基本点之二：带动家长（即尊师重道），张老师以对教育的诚意征服家长，得到家长的尊重和绝对的服从。家长和张老师同心协力，不给学校添麻烦，逐渐获得校领导的默许甚至支持。至今已经坚持5年，滴水不漏，老实大量，在体制内每天读经3-5个小时。
这些给我以启发，先生说老实大量读经是一种心法，只要尽可能的老实大量都可称做老实大量。这样说，难道我们谈到“读经”不就是“老实大量”吗？就像张老师，把美术课、音乐课、品德课……都用来读经，她之读3-5个小时是老实大量。我们的纯读经10小时、全日制寄宿制是老实大量，别人的走读制、课后班，何尝不是老实大量！因为大家都在“尽其可能”。那么好，只要你是读经，你就是老实大量，你只要遵循这两个法则，严格、带动家长，就会成功。你能成功地教读经，就会尽可能地给孩子以最大限度成长。这，意义多么重大！
所以，别再批评严格了，这是教育的基本法则，不是纯读经所独有。别再迁就家长了，这是体制教育无奈的根本症结。而这些，只要像张老师那样，以一个教育者的至诚情怀，在任何情境下，都有可能实现。
仔细想想，在体制内落实老实大量读经的意义是如此的不平凡，要知道，现阶段我们学堂的孩子，尤其大孩子其中很多是体制学校读不下去的差生，更多优秀的孩子还是在体制学校的。能够给优秀的孩子创造老实大量读经的机会，播下圣贤种子，对于改善我们国家的整体文化现状，将会有多么大的意义。所以对于张老师的成功实践，给以无限敬意。祝愿这种实践在体制教育里早日推广。（明明妈）
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