语言学年报•期刊动态｜《华文教学与研究》（2021）

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发文量：共发文43篇（研究性文章），平均每期10.75篇；

作者情况：独著13篇，合作20篇，均篇1.82人；13篇为跨校合作，1篇为跨学科合作，为语言学与认知科学科学交叉；港澳台地区1篇，海外3篇。

作者单位：暨南大学6篇，北京语言大学6篇，广东外语外贸大学3篇、中央民族大学3篇。

其他：

中国社会科学院语言研究所、新加坡国立大学、郑州大学、华东师范大学、长治学院、武汉大学、法国国立东方语言文化学院、华中师范大学、教育部语言文字应用研究所、福建师范大学、厦门大学、国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心、广州大学、安徽师范大学、北京师范大学、广州华商学院、山东师范大学、汉考国际教育科技(北京)有限公司、江西理工大学、沈阳师范大学、对外经济贸易大学、首都师范大学、北京外国语大学、神户市外国语大学、香港浸会大学、云南大学、湖南师范大学、杭州师范大学、广州医科大学。

基金情况：基金资助22篇，其中国家社科资助15篇，教育部人文社科资助2篇，中央高校项目资助1篇，其他4篇；无基金资助10篇。

文章主题：语言学本体14篇（词汇1篇，语用4篇，语法8篇，语音1篇），语言习得与测试、认知加工9篇，语言教学8篇，语料库语言学1篇。

论文标题分析

关键词：

汉语9、北京话4、语法4、学生4、话语3、动态3、汉语国际教育3、学习3、关联2、比较2、语言2、满汉2、策略2、互动2、语篇2、华语2、韩国2、教学2、语用2、教育2、东南亚2、副词2、情态2。

其他：

构建、意义、 再谈、硕士、培养、习得、产出、能力、行动、中小学、泰国、大正、新西兰、明治、助词、日本、读物、定量、分数、评估、 展望、台湾、马来西亚、面试、祖语、祖根、意识、青年、专业、发展、偏误、传信、认识、质量、模型、宏观、法国、信息、本土化、语料、印尼、全日制、历时、交际、水平、词汇、历史、句子、句态、意大利、华裔、话本、21世纪、动结式、CSL、进行时、中介语、否定式、Rasch、“早晚”、“好脸”、“有信儿”、“比如”、隐性、威妥玛、 清末民初、焦虑等。

论文主题词分析

关键词：

汉语12、语言6、国际教育5、语义4、北京话4、策略4、研究3、话语3、中文3、语法3、意识3、教学3、体3、传信3、学生3、教育2、副词2、学习2、东南亚2、时2、关联2、互动2、习得2、比较2、交际2、移位2、信息2、动态2、发展2、语用2、韩国2。

其他：

凸显、话语、量表、量级、主观性、普通话、硕士、华语文、行动、等级、词汇、指称、形容词、HSK、HSKK、语气、青年、潜能、泰国、口语、宏观、理论、中心语、全日制、华校、华文、建议、连用、水平、短语、类型学、国别、多侧面、尖团、不对称性、政策、语法化、接触、模因、形态、产出、共时、历史、现状、情态、质量、控制、教科书、管理、文化、社会、新西兰、日本、标记、法国、互动、印尼、练习、华裔、难度、面试、教师、差异、传递、分级、满文等。

《华文教学与研究》2021年第1期目录

《华文教学与研究》2021年第2期目录

《华文教学与研究》2021年第3期目录

《华文教学与研究》2021年第4期目录

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今日小编：欧米伽

审     核：心得小蔓

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