一把短刀，怎么就让他连捅18人？！

向杨大市长道歉

向不容妄议的杨市长道歉

以色列搞大了：伊朗说要直接出兵参战

黄晓菁，这位杭州泰隆银行女员工自爆视频火了，带给我们那些思考？

漕溪堂主的2020年

Original 漕溪堂主文字研究 2021-12-30

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漕溪堂主的2020年

◆文字训诂

◆在四川省图书馆讲汉字文化

◆【故事儿歌】之《防病毒》兼《释病》

◆【小学教材】蜀、祭是形声字吗？

◆【文字传承】和戴先生谈文字功能及文化传承

◆花重锦官城的重读zhòng还是chóng

◆【文字探鉤】一副对联为啥不是一幅对联

◆“字以表德”之“字”不是“字”之作造本意

◆與黃蘭等談指讀和識字及讀經

◆與蘭亭談識字教育

◆識字教育與幼兒園化西

◆識字教育的早晚

◆識字教育與“繁”简

◆識字教育初階三核心一原則

◆識字教育與寫字

◆識字教育與事、功

◆認字識字和詞彙積累

◆部首識字及白双法

◆識字起步和漢字宮、漢字谷

◆清平乐的乐，既不读lè，也不读yuè，而读lok

◆“温饱”字组源流

◆“政客”一词的组字理据是什么？

◆察字组览馀

◆【經義述聞】弟十五、禮記中、選賢與能

◆後稷？后稷！

◆新时代重新认识中华语言文字的价值与使命学术研讨会会议议程

◆【主题报告】新时代重新认识中华语言文字的价值与使命网络学术研讨会

◆“新时代重新认识中华语言文字的价值与使命”网络学术研讨会举行

◆《百年青啤》第一章“与城同龄”第一节“溯源”（节选）

◆孔子：君子龢而不同，小人同而不龢。

◆“孔子：民無信不立。北師大教授于丹解釋：老百姓對政府要有信仰。”

◆陈文新先生：孔子说的“女子与小人”

◆瀏覧了四種【医古文】教材目錄、漢字基礎知識

◆说名解字

◆【説名解字】曾几？曾幾！

◆翁卷之卷怎麼讀？

◆虞集爲何字伯生？

◆邓丽君：我本是美丽的竹子

◆【説名解字】吳曾的曾是［zēnɡ ㄗㄥ］還是［cénɡ ㄘㄥˊ］

◆【説名解字】漢晉人字飾用“叔”舉例（一）

◆尚秉和先生字節之

◆顾澹堂，名德朋？名德明！

◆谢晋元，字中民。

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（1）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（2）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（3）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（4）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（5）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（6）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（7）

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◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（9）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（10）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（11）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（12）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（13）

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◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（18）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（19）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（20）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（21）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（22）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（23）

◆电视剧《清平乐》名字解诂及其他（24）

◆汉文学

◆庚子大疫祭文

◆爲巴州吳小蓉取字君濯

◆爲宜賓田敏取字君求

◆爲資中隆雨娥取字君承

◆輓李戍之

邓小平同志：在西南区新闻工作会议上的报告

【江泽民文选】用典类编

江泽民同志：《三字经》《增广贤文》……等典籍的教育意義

【胡锦涛文选】用典类编

◆《古代漢文》教學大綱、己亥冬

◆《大学语文》教学大纲、己亥冬

◆【大學國文綱要】

◆【川幼文化】核心素养卓越教師

◆【中華神童】第1輯43篇、漕溪堂主

◆【課程資源】中國古代文學、大學語文

◆战疫中推进《蒙学经典导读》在线课程建设

◆【中国文学】苏轼《和子由渑池怀旧》

◆【宋代文学】苏辙《黄州快哉亭记》

◆眉山蘇轍、蘇過書

◆【宋代文学】陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

◆欧阳修《朋党论》及其他

◆虞集《挽文山丞相》及其他

◆《瀛環志略》在米国华盛顿哥伦比亚特区国家广场中心

◆李白【贈江油尉】（又作【題江油尉廳】）詩碑

◆李白是四川江油人（三）

◆李白纪念馆之闳肆儁伟

◆李白传世书迹之二

◆詹锳：李白確實是一位愛國詩人

◆《李常生七十自述》序言

◆唐宋八大家及其他

◆繆钺先生：治学琐言

◆古籍整理

【古籍整理】看李白詩（九）

【古籍整理】看李白詩（八）

【古籍整理】看李白詩（七）

【古籍整理】看李白詩（六）

【古籍整理】看李白詩（五）

【古籍整理】看李白詩（四）

【古籍整理】看李白詩（三）

【古籍整理】看李白詩（二）

【古籍整理】看李白詩（一）

【历史故事】张中丞守城抗ㄌㄨˇ（五）

【历史故事】张中丞守城抗ㄌㄨˇ（四）

【历史故事】张中丞守城抗ㄌㄨˇ（三）

【历史故事】张中丞守城抗ㄌㄨˇ（二）

【历史故事】张中丞守城抗ㄌㄨˇ（一）

◆时事评论

◆庚子歲元日，推薦一首詞

◆上联：辛弃疾，霍去病，疾病何时弃去，为武汉祈祷

◆瘟疫當道，請大家，揚作揖，棄握手

◆張之洞在武汉鼓励大家：昔贤整顿乾坤、缔造多从江汉起

◆【古籍整理】谣言文献探钩（一）

◆【古籍整理】谣言文献探钩（二）

◆【古籍整理】谣言文献探钩（三）

◆【文化建设】新病毒大战疫中的成文新应用

◆【文化建设】和古之君子论“成文”与“成语”有何区别

◆不是賭王而是商皇

◆言語不同，國家可統一；文字不同，民族易分裂

◆四川话中的“老几”

◆學術須真思想，熱情須真信仰，道德須真立場，保仁義守孝悌

◆天不時，地不利，人不龢，失道必寡助

◆俄爲何推崇微信公眾平臺？

◆全国政协召开“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”协商会

◆唐晓敏先生：中小学语文应有“大教材”观

◆朱永新先生：中小学应该有国学原典课程（节选）

◆钱穆先生：由“耶诞节”说起

◆錢穆先生：中西接触与文化更新(节选)

◆阶段小结

◆堅定文化自信，弘揚文字自信

◆文字自信視頻合集

◆文化自信視頻合集

◆《漢字五千年》共8集、漕溪堂主整理

◆《中國衣裳》共12集、漕溪堂主整理

◆【史説漢字】共7集、漕溪堂主整理

◆【彭林説禮】共7集、漕溪堂主整理

◆【葫蘆兄弟】共13集、【葫蘆小金剛】共6集、漕溪堂主整理

◆【中華勤學故事】共50集、漕溪堂主整理

◆文字學習和幼兒教育

◆【中國文学】聽琵琶詩選十三首、同學習作

◆與蘭亭談識字教育

◆【小學文教字表】一至六年級

◆母語方言階段小結

◆陈丹青先生：母语与母文

◆中国古代儿童教育的主要内容和经验

◆则观录

◆小學文字認識題

◆中山小学五年级语文上册三单元基础卷（局部）

◆兩所幼師校的校標

◆中國夢廉政夢愛黨愛國和諧中華

◆人民日报一本正经

◆唯吾知足中國福

◆中華印文物

◆方文山先生：漢字是中國人的靈魂

◆四川日報成都日報經濟日報農民日報新民晚報揚州日報

◆川幼西校區教學樓牆上的兩位聖賢

◆川幼和鳳凰

◆川幼校花

◆【則觀錄】20200706

◆【則觀錄】20200705

◆【則觀錄】20200704

◆【則觀錄】20200703

◆【則觀錄】20200702

◆【則觀錄】20200701

◆成都温江壽安陳氏宗祠

◆南充順慶南充文廟

◆創新驅動實質上是人才驅動——綿陽科技城

◆綿陽飛行職業學院

◆成渝双城经济圈学前教育联合研讨会暨绵阳市幼教联盟第四届年会

◆我校任四川省教育学会学前教育分会秘书长挂靠单位

◆綿陽江油堅定文化自信

◆哪吒祖廟在江油

◆江油職中立足中華優秀傳統文化

◆江油新安农业公园之二十四节气

◆我看江油青林口古鎮（二）

◆我看江油青林口古鎮（一）

◆【文化建设】我看崇州街子古镇（二）

◆【文化建设】我看崇州街子古镇（一）

◆【文字的痕跡】036崇州市

◆高适在崇州任刺史三年

◆《寒食帖》文化在崇州

◆崇州图书馆镇馆之宝《五音类聚》

◆常璩是崇州人

◆崇州常璩“個人檔案”

◆退歸崇州，良有以也

◆崇州漕溪村党群服务中心

◆胡氏始祖父

◆所在的村鎮縣，胡氏似如散沙，未知源流……

◆崇州孔村詩禮傳家

◆孔裔國際學校宏文學校

◆崇州安阜新村樂融四方

◆【文化建设】我看崇州元通古镇（二）

◆【文化建设】我看崇州元通古镇（一）

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