不让你看见我们保护不了孩子一辈子。就要尽早舍得让孩子去受苦，去拼搏。孩子学到的所有技能，都是他们未来生活的筹码。总有一天，他们会感激父母曾经的“狠”。

我们不要相信自己的解释比孩子高明，要知道用白话文去解释文言文是多么苍白的一件事情。孩子三岁有三岁的理解，十岁、二十岁，人生的各个阶段都会有不同的理解。读经像存钱，存钱难，理解像取钱，取钱易。

孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。如果孩子解决不了，我再干预也不迟。

相反，如果一个家庭争吵不断，对孩子教育态度不一，又毫无家教，把孩子捧到天上，也不懂得尊重老师，或整天以忙为借口不管孩子，只让孩子吃喝玩乐，甚至父母沉溺于打麻将、上网，对孩子不管不问，孩子怎能学好呢？

因为在许多学生心目中老师“根本算不了什么”。我们知道，哪怕再野蛮的人在他敬畏的人面前也一定会规规矩矩的。可由于许多学生对老师没有敬畏心里，如果老师管他，就很容易激化矛盾，因此老师往往“不敢管”学生。

另外，做规矩时要和孩子保持很近的距离，如果距离很远就大喊大叫，既没有敬畏气氛，也没有铺垫，过于随便，而且容易情绪化，不仅难让孩子产生敬畏，相反很容易让孩子在心理上产生对抗，结果可想而知。

我们人类当然也有这种本能，都会做教育。但是人类的教育跟其他的动物有不一样的地方。其他动物教育的目的，只要让它的下一代适应世界，能够好好地生存下去。怎么生存呢？是动物性地生存，所谓“食、色，性也”

传播王财贵教授儿童读经教育理念，发布读经界最新活动信息，推动读经事业蓬勃发展。

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同为高校老师的夫妻俩还在犹豫要不要放下大学讲师的职务来办学。如今他已是福建省私塾联谊会的会长，全国读经宣导的中坚力量，福州庸谦学堂堂主，带领着几十个孩子在老实大量读经；

为什么这动画片包含了如此多令人不安的因素？为什么这些动画片教给孩子的不是爱，不是感恩，不是文明，不是知识，不是应该具有的正能量？为什么这些动画片宣扬的更多的是暴力、是恶俗、是无聊、是无法无天？

2、讲这句话就可以教读经，而且教一辈子都这样教，效果深远，儿童一辈子都会记得你，都会感激你。这句话只有六个字，这六个字很简单。请各位注意，就是：“小朋友，跟我念”，我称为读经教学六字真言。

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“2013年9月1日”，我会永远记住这个日子的，因为这一天我退学了，提前结束了我的大学生活，也给我十五年的体制内学习划上了一个句号，然而学习并未终止，而是另一种真正学习的开始——读经。

大家把最本性的善良展现给彼此，同宿舍的阿姨在我生病时给予我无微不至的照顾，厨房大伯得知我要上台唱歌时，专门为我做润嗓粥，与来自贵州土家族的朋友相互扶持······

因为潇逸申请的Classics是对古希腊文和拉丁文学习有要求的，而潇逸此前没有专业修习这两种语言的成绩，所以要参加牛津大学独特的一场语言考试，Classics

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——坚持交流互鉴、开放包容。以我为主、为我所用，取长补短、择善而从，既不简单拿来，也不盲目排外，吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展中华文化。

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儿子学跆拳道快半年了，每个周末他都准时上课，我都准时陪伴，经常看到有家长带着孩子前来试听、咨询，临走的时候，最常说的一句话就是：“我们回去再问问孩子喜不喜欢，然后决定报不报名."

学堂培养学生主要以进文礼书院为目标，完成30万字经典的背诵，其中20万字(8本)中文，10万字(4本)英文。

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教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》课题组执行主任张健在报道中介绍说，目前国家提倡的“中华优秀传统文化”至少应该包括国学经典、传统艺术和民俗文化三部分。

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——他就是王竑琦老师，吉林省著名民营企业家、慈善家、教育家。长春市玉琨实验学校创办人……

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但自从西方心理学传到中国，国人好像发现了新大陆，一下子发现了千奇百怪的心理问题，心理学突然重要起来，好像没有心理学，人人心理都不健康。在一个比较执着的心理学家眼里，世人大概都难免有点心理问题。

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一个和尚出家，会问出家有什么出路吗？一个道士学道，会问学道有什么出路吗？一个教徒信教，会问信教有什么出路吗？读经，当然不是出家，不是学道或信教，但也需要家长有向道之心，超脱一点，不要总想着功利。

中国的学问是生命的学问，是道的传承，若无一颗诚敬之心，便是于生命的学问相隔。可以试想一下：一个连自己的老师都不尊敬的人，天天说他的老师这里不对那里不对的人，说他要“为天地立心，为生民立命”，你信吗？

“施惠勿念，受恩莫忘”，这两句话对我一生影响很深，都是佛家、儒家、道家的精神。帮忙了人家，好处给了人家，心里记都不要记，要丢掉。“受恩”，得人家一点好处，要永远记住。

他们都是知识分子，那个时代的骄子，社会的精英。他们怀揣着救国救民的理想，向传统文化发起了最猛烈的冲锋。他们诅咒圣贤，蔑弃经典，扫荡一切，他们想以这种破釜沉舟的方式，让这个国家迅速强大起来，浴火重生。

无论你对现在的教育多么的不满，无论你对当前教育有多少的困惑，请你一定要相信，教育一定是有一条光明的大道的，一定是有这么一条路可以达成你的教育理想的，只要你不放弃，对理想的追求。

孩子们由当初的“讨厌读经”转变为“喜欢读经”，读经成为“快乐”的，我也由当初的简单的想要自己读，变成了如今真真切切觉得“读经很幸福”、“当读经老师也很幸福”。这是孩子们的成长，亦是我自己的成长。

中国古代私塾教育，虽然形态多样，但施教之早期（儿童少年时期），也都是以背诵为主干的。有些私塾虽有讲解，但只是附带，且往往是在儿童背了若干经书之后。也有十几岁之前完全只背书不讲的，如明儒陆桴亭就说：

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如今，读经教育在王财贵教授几十年如一日的奔走呼吁下，已经蔚然成风，文礼书院之建设，亦到了最关键的时候，各位读经同仁、读经的家长朋友，你此时伸出的一双手，哪怕使一点点力，也是在推动历史的车轮。

如果您是一位业余读经的家长，哪怕孩子将来不进书院，毕竟是王教授倡导的读经教育惠及了您的家庭和孩子，也恳请您伸出援手，您点点滴滴的涓涓细流，也会汇聚成文化复兴的汪洋大海！

季谦先生推广读经二十二年，奔走呼号，读经的种子已经洒遍海内外，全球的读经风气也史无前例地全面打开，读经的家庭何止万计！我们号召，有一万个读经家庭，每个家庭捐助一万元，即可完成此项目的启动资金！

曾国藩说：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”读书能影响一个人的相貌——这在一般人是很难直观的感受到的，但在读经的学堂这样的例子却比比皆是。

故学堂特开此书院预备班，招收7~15岁的学员，以入学文礼书院为目标，以成为时代性与国际性大才为志。力求在3~5年的时间里，让孩子包本背诵30万字经典（20万中文+10万英文），进入文礼书院。

其二、英文课暂时取消，等到包本完成20万字中文后再开启，到那时孩子学习英文会更快。不过每天课间和晚上英文和其它小语种都会播放，同样在24小时培养孩子们的外文语感。

这些孩子，十年书院的学习，不说学富五车，就是那一身的技艺——古琴、书法、剑术、弓道、瑜珈、养生医学为书院必修的课程，且皆延明师教授，能“依于仁，游于艺”——想想就幸福；

坦白地说，今天这样的家长是很多的，这也正是私塾容易出现波动，影响教学效果的主因。

①电话沟通→②填写《入学申请表》（下“阅读原文”处）→③来学堂交流→④双方认可后办理入学手续

谦德自律，这个谦虚真的太重要了！我想这个也不用我太多说！我做事情都是那种，如果我能做10分，我一定说我7分，决定不说我能做5分，说能做10分的那种人！所以我欣赏的也是有谦虚作风的人！

中国传统文化近几年越来越受关注，各校纷纷在课程中增加了与“国学”有关的元素，而全国的“国学教师”有多达百万的缺口。为改变这一状况，明年教育部的高校专业设置中将首次增设“国学教育本科专业”。