“我希望未来能成为专家型中文教师，带给学生更好的中文课堂。”投身国际中文教育事业多年的吉尔吉斯斯坦本土中文教师乌森巴耶娃·吉勒德孜说。

从喜欢到热爱，从学中文到教中文，在这条路上乌森巴耶娃倾注了自己的热情和心血。她说，“学生取得好成绩就是我最大的骄傲。”今天，就让我们一起走近她。

与中文的缘分还要从乌森巴耶娃最初的梦想说起。

起初，中学毕业后她想学习国际关系专业，成为一名外交人员。但从事外交工作至少要会一门外语，所以她决定学习中文。

“2005年，我考上吉尔吉斯国立民族大学一体化学院东方系，开始了我的中文学习之路。”乌森巴耶娃说，“大学一年级时，我们的老师说，要想学好中文，一天最少要学4个小时。刚开始我觉得中文很难，有时会很累就不想学习那么长时间，但我一直告诉自己每天一定要学够4个小时，才有可能成功。”

经过坚持不懈的刻苦努力，乌森巴耶娃的中文水平慢慢提高了。同时她也通过参加活动和比赛开阔了视野，积累了丰富的经验。

2010年毕业后，乌森巴耶娃在东方系当了一名本土中文教师。“一年后，我发现自己非常喜欢教师这个职业，但我觉得自己的水平距离成为一名专业的中文教师还有一段距离，需要继续深造。”

抱着这样的想法，2011年，乌森巴耶娃申请了国际中文教师奖学金，来到新疆师范大学攻读汉硕专业。2014年，她通过了“汉硕本土教师”项目考试，正式成为一名本土中文教师，开始在吉尔吉斯国立民族大学担任中文教学工作。

看起来，成为一名本土教师似乎很容易，实际上，为了成为一名专业的本土中文教师，乌森巴耶娃做了很多努力。

“攻读汉语国际教育硕士专业让我提升了自己的专业知识、学习授课技巧和方法。此外，我还通过聆听专家讲座，参加学术研讨，观摩吉尔吉斯本土老师课堂等方式，向他们学习经验。”

不仅如此，每年针对本土中文教师举办的培训也让乌森巴耶娃感觉受益匪浅。“无论是在吉尔吉斯斯坦的培训，还是赴中国参加的教师培训对我来说都非常重要，而且帮助很大，可以让我不断更新和学习教学理念、教学方法和技巧。每次培训都会从不同方面对我的教学有所启发，比如如何设计一堂有趣的中文课、如何融入文化教学等。”

多年的中文教学工作让乌森巴耶娃积累了丰富的教学经验。在她看来，让学生们学好中文最重要的是改变“中文难学”这个观念。一旦树立了正确的观念，时常给予学生鼓励，再加上科学高效的学习方法，学好中文并不难。

“改变这个观念的关键在于，在学生刚开始学中文的时候，老师如何向学生介绍中文。如果老师告诉学生学习中文并不难，由浅入深、循序渐进地教授知识，那学生不会出现畏难心理。因为兴趣是最好的老师，如果学生刚开始对中文产生浓厚的兴趣，就会很容易掌握后面的知识。”

在教学中，除了完成教学内容外，乌森巴耶娃还经常跟学生们分享自己学习中文的经验。“我会让他们选择适合自己的方法，因为每个人的记忆力、注意力和学习能力是不一样的，不能一概而论。”

谈起教学中印象深刻的事，乌森巴耶娃感慨地说，“最难忘的是2014年10月当领队老师带‘汉语桥’世界中学生中文比赛吉尔吉斯斯坦赛区冠军和观摩学生去中国参加‘汉语桥’比赛。

那是我第一次参加这样的大型赛事，带队过程中我看到、学到很多。看到学生站在舞台上展示着自己的中文和才艺，我很激动。而他们也不负众望获得佳绩。这让我想起自己在大学的学习时光，虽然当时的我没有这样的机会，但作为老师，能看到学生在这么大的赛事中获得认可，我既高兴又自豪。”

对乌森巴耶娃来说，作为一名本土中文教师并不容易。在她看来，在本国教授中文缺乏相应的语言环境是最大的困难。而且教师需要不断提高自己的中文水平，学习新知识，才能教好课，让学生喜欢。

尽管有着种种困难，但乌森巴耶娃从来没有后悔成为一名中文教师，因为这份职业也带给她很多收获。

“学中文让我打开了一个新的世界，我很喜欢中华文化，经常会很有兴致地了解新的知识，然后传授给学生们。我结识了很多来自中国的老师们，和他们关系都很融洽，我们还成为了很要好的朋友，这些都是这份工作带给我的收获。

同时，我觉得对老师来说，最大的收获就是学生在学习过程中取得的成绩。很多已经毕业的学生，见到我都会说‘谢谢您老师，让我取得现在的成绩’。对我来说，这声‘谢谢’很重要，因为学生毕业以后，将知识运用到了生活和工作的方方面面，这说明我的工作非常有意义。”

随着国际中文教育的不断发展，吉尔吉斯斯坦的中文教学也卓有成效。乌森巴耶娃表示，“中文教学在我们国家得到了很好的发展，有很多中学、大学都有中文课，有的课是必修课，有的是第一外语，有的是第二外语，还有的是选修课。在首都和其他比较大的城市还有很多中文培训中心。

多年来，中文教学在我们国家一直是向前发展的，开设中文专业的高校越来越多，各个学校本土教师人数也逐年增长，本土教师的学历、水平都有了较大提高，不少人是从中国留学回来后加入到本土中文教师队伍中的。”

在她看来，本土中文教师有很多优势，可以利用这些优势更好地进行中文教学和中华文化推广。比如在语言、社会交往等方面可以为开展各项工作提供交流上的服务。同时，本土教师也可以利用自己的一些人脉来推动文化活动的合作与开展。

“如今，吉尔吉斯学习中文的学员更加低龄化，不少中小学都在开展中文教学，而且很多小学从三四年级就开始开设中文课程。我相信，中文在吉尔吉斯会有更大的发展空间。”

对于未来，乌森巴耶娃也有自己的规划。“我会继续脚踏实地当好一名中文教师，在自己的专业领域积累更多的理论和实践经验，希望未来能成为专家型的中文教师，带给学生更好的中文课堂。”