年末盘点丨今日到底有多少词？
2019余额不足，2020正在招手！
我们站在19年的节点回望，
回望过去一年的那些“今日一词”~
2019年9月，
“今日一词”栏目迎来了
阿拉狼和 Shirley盐两位新的小编，
但相比于18年的发文量和阅读量，
一词的小编似乎不如之前勤勉但魅力却更胜一筹~
概括来说或许是“量少而质优”！
（大概是给又忙又懒的小编找个好听的借口？）
话不多说，一起来回顾去年那些精致的“今日”吧！
2019今日一词
>>>语言本体<<<
共23篇
● 今日一词丨互动语言学 Interactional Linguistics
● 今日一词丨依存语法 Dependency Grammer
● 今日一词丨言语行为理论 Speech Act Theory
● 今日一词丨原型范畴理论 Prototype Category Theory
● 今日一词丨交互主观性 Intersubjectivity
● 今日一词丨库藏类型学 Inventory Typology
● 今日一词丨变换理论 Transformation Theory
● 今日一词丨概念整合理论 Conceptual Blending Theory
● 今日一词丨概念语义学 Conceptual Semantics
● 今日一词 | 框架语义学 Frame Semantics
● 今日一词 | 概念化 Conceptualization
● 今日一词丨构式压制 Construction Coercion
● 今日一词丨表层结构 & 深层结构 Surface Structure & Deep Structure
● 今日一词丨动词拷贝句 Verb-Copying Construction
>>>语言心理<<<
共16篇
● 今日一词丨语言编码差异假设 Linguistic Coding Differences Hypothesis
● 今日一词丨双语交互激活模型 Bilingual Interactive Activation Model
● 今日一词丨理想化认知模型 Idealized Cognitive Models
● 今日一词 | 形式-意义映射 form-meaning mapping
● 今日一词 | 等级凸显假设 Grade Salience Hypothesis
● 今日一词 | 卫星框架语言 Satellite-framed Language
● 今日一词丨刺激贫乏论 The Poverty Of The Stimulus
● 今日一词丨内在性假设 Innateness Hypothesis
● 今日一词 | 认知语义学 Cognitive Semantics
>>>语言教学<<<
共3篇
● 今日一词丨任务型教学 Task-based teaching
● 今日一词 | 翻转课堂 Flipped Classroom
2020，心得家庭将奉上更多的惊喜
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您想了解的“今日一词”私信我们的团宠👆
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今日编者：心得小芊
审 核：心得君